高中美术教学中的结构素描与明暗素描

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 高中美术教学中的结构素描与明暗素描 作者:吴庆平 来源:《新校园(下)》2015 年第 04 期 普通高中美术课程标准明确指出,要“注重对美术语言以及美术的发展规律等基础性内容 的学习”。素描是绘画入门的基础,它能帮助我们提高整体而全面地观察世界、准确而客观地 表现对象的能力,是促进初学者眼、脑、手高度协调的行之有效的方法,因而它成为高考学生 迈入艺术殿堂的必考项目。 根据美术课程的固有特点,高中美术素描教学应立足于传统具象写实的原则进行造型规律 和形式规律的探索、研究与训练,引导学生以客观物象的研究作为素描入门之本,着重以结构 素描。明暗素描分别展开教学。下面就这两个方面的教学展开讨论。 一、结构素描 结构素描就是充分利用线条的表现力表现自然物象的结构特征,有时也结合一些必要的明 暗色调来强调物体的结构特征,也就是运用由表及里的观察方法对物象内在结构中感悟骨架结 构、空间构成,提炼线条自身的美感。 其实,所有的素描都离不开结构。在所谓的“明暗素描”中,结构也是重要的造型因素之 一。对物象结构理解得不够清楚,画出来的明暗素描也是空洞无力,毫无表现力。从绘画的多 种因素来看,构图中的位置、黑白、节奏等形式形成了一种结构。物质的形态、形体也具有结 构。结构无所不在。无论是抽象绘画还是具象绘画,结构都是构成画面的重要因素之一。因 此,对于初学美术的学生,结构素描的训练是首要课程,也是重要课程。只有对物象的结构有 了清楚的认识,才能更好地进行下一步“明暗素描”的教学。 在结构素描教学中,要侧重于透视法则的掌握、理性的结构分析和画面的构成因素这三个 方面的把握。 1.透视法则的掌握 运用透视分析方法是正确把握形体比例的有效手段。俗话说“不以规矩,不能成方圆”。透 视原理便是“规矩”,是三维物体转换到二维平面上的桥梁,只有“规矩”准了,物体的方圆才会 准确。 从学习素描的角度来说,没有必要花大量时间去专攻透视学,只需要掌握一些基础知识。 这主要包括两个方面:一是形体透视,二是空气透视。形体透视是指形体近大远小的规律,作 画者在观察同样大小的物体时,越靠近作画者视点的物体就越大,反之就越小。在空间越深远 的情况下,透视的大小变化越明显。空气透视是指近实远虚的变化规律。随着空间距离的拉 远,形体之间的近实远虚会更为突出。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 教师还要使学生明白平行透视和余角透视的基本规律。这里以正方体举例说明。平行透视 就是有一面跟地面平行的透视。在平行透视中,正方体处在心点时,只能看到一个面;在视平 线上时,可以看到两个面;离开视平线时能看到三个面。在正方体中与画面成平行的线延长消 失于心点,与画面平行的面形状不变,其它侧面按“近大远小“的规律发生透视变化。正方体垂 直方向的线永远垂直,与画面平行的线永远平行。成角透视时任何一面都不与画面平行,但有 一平面跟地面平行的透视。成角透视中正方体的两组线分别与画面成不同的成角透视,角度的 线延长后,所有交点都在视平线上。在给学生讲透视时常有这样的现象,虽然我把理论知识、 示范图和实物都结合起来了,学生好像听懂了,可在实际操作中,很多学生的透视严重错位, 甚至还有学生问:“为什么在画圆柱体时上面那个圆要比下面那个圆小?”这说明学生对透视的 原理还没有真正了解。其实,问题不外乎是怎样在二维的画面上表现物体的三维空间。我记得 当时我是这样回答学生的:“孙悟空的金箍棒可以变成一个很长的圆柱体,假设你站在金箍棒 下面抬头往上看,是不是越往上的看上去越小了?”学生异口同声地回答“是”。我接着又说: “你们平时坐在汽车里向外看时有没有发现,差不多等宽的公路离你越远时就越窄,最后甚至 交于一点?”学生都好像略有所悟的样子。再加上我要他们反复研究透视示意图,经过一段时 间的训练,学生差不多都能够较清楚地把握物体的透视变化。同时,练习结构素描时也应把看 不见的部分(虚体)画出来,让学生明白圆柱体、圆锥体都是由长方体“切割”变化而来。这样 更能清楚地把握物体的透视,并准确地掌握角度、比例。 2.理性的结构分析 结构是构成物体的各种体块的组合连接关系,靠形体透视原理,加强物体结构的穿插及构 成关系来表达物体的体积空间关系。所以我们要用透明的眼睛去看物象,也就是说在素描学习 中应引导学生从物体结构方面去认识,在构造上去把握,本质地把握其内在关系和变化规律, 从而掌握素描表现的深刻性。 在对结构的分析上,人物像的教学是一个难点。为了画准头像,我们必须运用人体对称原 理,先在面部找出骨点、肌肉位置、体表特征,也就是对皮肤下的骨骼、肌肉等形体结构要有 深刻的认识。再就是五官的形体结构,如眼睛,它是由一个球形组成的眼球,然后上眼皮和下 眼皮是由十分扁的长方体俯在球体上组成的。 3.画面的构成因素 “通过圆柱、球体、圆锥来表现自然,把一切都放到透视里去……”塞尚的这一著名观点教 会了二十世纪的许多艺术家如何重新看待自然,要求从自然法则中用几何形式去发现有序结构 的绘画形式,也就是运用归纳法,整体地观察和认识客观自然世界。 二、明暗素描 物体在光的作用下,会产生不同的明暗变化。掌握明暗规律也是训练我们将物体从二维空 间“转化”到二维平面上的一种能力。通常我们对于物体上的明暗变化总是从“三大面”“五调子” 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 上去认识,以达到光影真实、具立体感的视觉。这就是我们通常说的全因素素描。在明暗素描 的课题训练中,应注意光影与结构的关系和明暗色调的黑白变化,增强空间体积感以及质感的 表现。 1.光影与结构 光影是我们知觉空间中最重要的标志物,明暗是光线照射下物体形体结构的反映,物体本 质结构,决定了物体明暗值的变化,而物体的形状和它本质结构又不随光线的变动而变化。因 此,物体的起伏变化凸凹。明暗虚实关系,都是光线作用于物体的内在结构的外部表现。要想 深入地刻画

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