高三学习方法

一提到高三,很多人就会联想到痛苦的炼狱生活:成堆的卷子、频繁的考试、长明的台灯和 无尽的补习。其实高三并不一定是痛苦的,相反,我觉得高三也可以很快乐。以下我就高三 如何提高学习效率和调整心态谈一些个人的经验,希望能给学弟学妹一些帮助。 上课认真听讲最要紧 如果不能保证课堂上的听课效率, 那么所有其他一切努力都将是白搭。 有些同学因为课 堂上没有认真听讲,而在休息时间到处补习,这样做不仅不能提高成绩,还耽误了休息。学 校里的复习课一般强调基础知识,紧扣考纲,所以能对知识点和考点进行有针对性的巩固, 对考试最有帮助。而校外各种名目繁多的补习班,我认为不值得推荐。 花大力提高时间利用率 比如自习时间一定要充分利用, 千万不要在和同学聊天中浪费掉; 住得离学校远的同学 可以在车上背单词和古文或者思考难做的数学题, 这样可以把最容易被浪费掉的“垃圾时间” 变成充分利用的“黄金时间”。但是晚上千万要早点睡觉,切记不可熬夜,睡得太晚不但对于 提高成绩没有任何帮助,还会导致精神萎靡不振、身体不适。我在高三一整年里每天都坚持 很早上床睡觉,所以在学校里上课时从来不犯困,这样保证了思路的清晰和听课的质量。 不要照单全收所有作业 老师布置的作业往往是针对大多数中等水平的同学的, 并不会考虑到个体的差异, 所以 很多作业对有些同学来说是种无用的机械重复,效果不大,甚至可以说是浪费时间。做作业 要有选择和有针对性,已经熟练掌握的部分可以不做,不是鼓励偷懒,而是避免做无用功, 省下来的时间可以用来巩固自己的薄弱环节和查漏补缺。 调整出快乐的心态 第一步就是不要想当然地把高三生活和地狱画上等号。 这种消极的想法越是强烈, 你就 越会觉得痛苦。高三的确考试很多,但考试是必要的存在,考试不仅是为了检查知识点的疏 漏情况,更是为了能够适应考场气氛避免怯场。可能刚开始会很紧张,但每个同学都会习惯 考试并学会一些重要技巧。 对于平时考试的排名也不要太过在意。 高三也不用断绝一切娱乐 活动,在休假日玩一会儿也无可厚非,但是千万不要接触网络游戏这种容易上瘾的东西! 高三绝不是地狱,愿所有进入高三的同学都能快乐地学习,并最终能有一个快乐的结 果。 加油。

成功既不是靠天才,成功也不是靠努力,成功是靠正确的方法。只有方法正确才可能取得成 功。我们周围的同学甚至是我们自己,学习不可能不努力,可是成绩就是就始终上不去,不 断增加学习时间,希望自己能够提高考试成绩,总是事与愿违。为什么呢?因为你的方法有 问题。

【语文的学习】 语文学习“七步法” ,觉得也许会对你有所启发。这“七步法”中的七步分别是: (1)读一读 阅读课文是复习的第一步。通过阅读,把握全文大意,了解作者情感、文章特色等知识 点。不同类型的课文需要不同的读法:教读课文需精读,字、词、句、篇等各个知识点全方 位掌握,精彩语段达到成诵;自读课文需泛读,有的还需跳读,一目十行,以求提高阅读速 度。阅读速度,也是近几年中考考查项目之一。 (2)划一划 即在阅读课文同时,把文中的重点句、中心句、名句以至生字、生词,用不同的符号勾 画出来,既能加深印象,又便于复习巩固,一目了然。遇到规范句子,不妨划分句子成分, 复句还需标明关系,典型语段要划分层次、归纳层意。遇到疑难,还要作标记,便于以后向 老师同学求教。 (3)查一查 查什么呢?查工具书。字典、 词典、 参考资料, 只要用得上,尽可能发挥工具书的作用。 亲自查找答案,是探索学习方法、摸索学习规律的过程,也是提高运用工具书能力的过程。 对于似曾相识的词句,不妨查一查以往学过的课文,把新旧知识联系起来, “温故而知新” 。 查出的答案经过分析辨别,理解能力又能得到提高。 (4)问一问 “三人行,必有我师焉” 。复习过程免不了有疑难,要独立钻研,实在解决不了的,要 善于向老师、同学请教。有时自己向老师请教一个问题,老师很可能不止讲一个问题,而且 把相关知识联系起来,使你融会贯通。 (5)写一写 俗话说,眼看十遍,不如手过一遍。无论平时学习还是考试,有的同学往往把常用字词 写错,为什么呢?就是缺少写的训练。生字、生词、重点语句不妨在理解记忆的基础上,反 复写一写。又如一些作文题,往往看似容易写来难,也要动笔写写,切忌眼高手低。 (6)练一练

就是通过做练习题,检验自己对知识掌握的程度。做题要把考题的目的、意图弄清,要 注意归纳总结,寻找规律

该文章转载自无忧考网:http://www.51test.net/show/378849.htm 律,触类旁通,增强应试能 力。做练习题,既要在老师指导下进行,也要自觉地做。我们反对搞“题海战术” ,但不做 一定数量的练习题,也谈不上质量。练然后知不足,及时反馈矫正,以求牢固掌握所学知识 和技能。 (7)想一想 复习的内容可以通过“想”来巩固。可以从点到面,也可以从整体到部分,或纵向或横 向,把知识点有机地联系起来,形成知识体系,印在脑海里。当某个知识点联想不起来时, 要经过查找及时巩固。想的时空不受限制,无论课上、课下,还是校内、校外,都可以尽情 地利用时空。当你“山穷水尽”之时,通过联想,也许会步入“柳暗花明”之境。 【数学的学习】 数学的考察主要还是基础知识, 难题也不过是在简单题的基础上加以综合。 所以课本上 的内容是很重要的,如果课本上的知识都不能掌握,就没有触类旁通的资本。 对课本上的内容, 上课之前最好能够首先预习一下, 否则上课时有一个知识点没有跟上 老师的步骤,下面的就不知所以然了,如此恶性循环,就会开始厌烦数学,对学习来说兴趣 是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做,不能偷懒,也可以在课后复习时把课堂例 题反复演算几遍,毕竟上课的时候,是老师在进行题目的演算和讲解,学生在听,这是一个 比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了,但实际上你对于 解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度, 并且非常容易忽视一些真正的解题过程中 必定遇到的难点。 “好脑子不如赖笔头” 。对于数理化题目的解法,光靠脑子里的大致想法是 不够的, 一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法, 最终得到正 确的计算结果。 其次是要善于总结归类,寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系,把学过的 知识系统化。举个具体的例子:高一代数的函数部分,我们学习了指数函数、对数函数、幂 函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下,你就会发现无论哪 种函数,我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可 以将这些函数的上述内容制作在一张大表格中, 对比着进行理解和记忆。 在解题时注意函数 表达式与图形结合使用,必定会收到好得多的效果。 最后就是要加强课后练习,除了作业之外,找一本好的参考书,尽量多做一下书上的练 习题(尤其是综合题和应用题) 。熟能生巧,这样才能巩固课堂学习的效果,使你的解题速 度越来越快。 【英语的学习】

英语作为一种语言,和汉语一样,学习它需要大量地阅读、大量地写作、大量地听力和 口语训练,将自己置身于一个英语的环境中,提高自己的听、说、写、读能力,培养好语感。 从总体上说,英语学习可以分为语音、词汇、语法三大块,他们互相联系、交织在一起。 语音主要通过结合词汇牢记一些普遍规律, 平时练习中注意随时记下那些特殊的不规则 的发音,对基本词汇能正确拼写出国际音标,尤其是一些特别的元音和辅音。 词汇,重点是课本词汇,在此基础上再进行扩展。记一个单词,可想想这个单词的其他 各种形式,也可把发音规则相同或读音有某种联系的一组单词联系起来记忆。对单词,尤其 是动词的掌握,应放在句子中、课文中,以词组或句子为单位来记。 语法要结合大量阅读和习题来进行, 尤其要熟读课文和各种句型的例句, 并尽可能地多 背课文和例句,这样应试就能触类旁通,许多似曾相识的题都能迎刃而解。同时大量阅读又 能扩充词汇量,训练阅读速度,适应高考需要。 【物理的学习】 我曾经听说过一个上海中学生总结的“多理解,多练习,多总结”的“三多法” 。我觉 得这个方法很能概括高中阶段的物理学习要领。 多理解,就是紧紧抓住预习、听课和复习,对所学知识进行多层次、多角度地理解。预 习可分为粗读和精读。 先粗略看一下所要学的内容, 对重要的部分以小标题的方式加以圈注。 接着便仔细阅读圈注部分,进行深入理解,即精读。上课时可有目的地听老师讲解难点,解 答疑问。 这样便对知识理解得较全面、透彻。课后进行复习,除了对公式定理进行理解记忆,还 要深入理解老师的讲课思路,理解解题的“中心思路” ,即抓住例题的知识点对症下药,应 用什么定理的公式,使其条理化、程序化。 多练习,既指巩固知识的练习,也指心理素质的“练习” 。巩固知识的练习不光是指要 认真完成课内习题,还要完成一定量的课外练习。但单纯的“题海战术”是不可取的,应该 有选择地做一些有代表性的题型。基础好的同学还应该做一些综合题和应用题。另外,平日 应注意调整自己的心态,培养沉着、自信的心理素质。 多总结,首先要对课堂知识进行详细分类和整理,特别是定理,要深入理解它的内涵、 外延、推导、应用范围等,总结出各种知识点之间的联系,在头脑中形成知识网络。其次要 对多种题型的解答方法进行分析和概括。 还有一种总结也很重要, 就是在平时的练习和考试 之后分析自己的错误、弱项,以便日后克服。 【化学的学习】 学习化学要做到三抓,即抓基础、抓思路、抓规律。重视基础知识的学习是提高能力的 保证。学好化学用语如元素符号、化学式、化学方程式等基本概念及元素、化合物的性质。

在做题中要善于总结归纳题型及解题思路。 化学知识之间是有内在规律的, 掌握了规律就能 驾驭知识, 记忆知识。 如化合价的一般规律, 金属元素通常显正价, 非金属元素通常显负价, 单质元素的化合价为零,许多元素有变价,条件不同价态不同。 关于化学有一种说法就是化学是理科中的文科, 因为化学要记要背的东西很多, 而且化 学是一门实验性很强的学科,因此在化学的学习过程中要注意阅读与动手、动笔结合。要自 己动手推演、计算、写结构式、写化学方程式,或者动手做实验,来验证、加深印象和帮助 理解,有时还要动手查找资料来核对、补充某些材料。同时在化学学习中,经过思考提出存 在于化学事物内部或化学事物之间的矛盾,即化学问题,由自己来加以研究和解决,或者在 自己解决不了时请求别人帮助解决, 是化学学习的一种基本活动方法, 也是提高化学学习效 果的一种基本方法。 【生物的学习】 基本方针: 1.生物是正确了解身体,学习人和环境(植物,动物,自然界)之间关系的科目。 2.不要盲目记忆,跟生活中的经验联系起来理解。 运用方案: 1.仔细了解课本内容,理解和记忆基本概念。 (1)根据每单元的学习目标,联系各个概念进行学习。 (2)不要只记忆核心事项,要一步一步进行深入的学习。 (3)要正确把握课本上的图像、表格、相片所表示的意思。 2.把所学的内容跟实际生活联系起来理解。 3.把日常用语和科学用语互做比较,确实理解整理后再记忆。 4.把内容用图或表格表述后,再进行整理和理解。 5.实验整理以后跟概念联系起来理解。 (把握实验目的,把结果跟自己的想法做比较, 找出差距,并分析差距产生的原因) *正确了解显微镜的结构和使用方法,直接观察了解各生物的特征。 *养成写实验观察日记的习惯。 6.以学习资料的解释部分和习题集的整理部分为中心进行记忆。

7.根据内容用不同方法记忆。 (1)把所学的内容联系起来整理进行记忆。 *把想起来的主题不管顺序先随便记下来。 *把中心主题写在中间位置。 *按照知识间的相互关系用线或图连接起来完成地图。 (2)利用对自己有特别意义或特殊意思的词进行记忆。 (3)同时使用眼睛、手和嘴、耳朵记忆。 8.不懂的题必须解决。 (先给自己提问,把握自己具体不懂哪部分后再请教其他人。 ) 9.通过解题确认所学内容。 (1)整理做错的题,下次考试前重点复习。 (2)不太明白的题查课本和学习资料弄清楚。 (3)以基本题——中等难度题——难题的顺序做题,理解内容。 其他: 1.时间比较宽松的时候,如假期可先从自己感兴趣的部分开始重点学习。 (相联系的部 分也能培养兴趣) 2.平时利用百科全书查找不懂的事项。 当你的学习成绩无法上去的时候, 一定是方法除了问题。 我们需要花时间来检讨自己的 学习方法,提升我们的学习方法,改正自己学习方法上的问题,成绩的突破性飞跃就指日可 待。有什么学习方法和学习过程中遇到的困难与问题就到论坛中说出来吧, “三人行必有我 师焉” ,不断的切磋与交流定会使你的学习更进一步!


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