【精选】北师大版物理八上第五章第二节《光的反射》word教案1-物理知识点总结

高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 《二、光的反射》 教学目标 (一)知识和技能 (1)了解光在一些物体表面可以发生反射。 (2)认识光反射的规律,了解法线、入射角和反射角的含义。 (3)理解反射现象中光路的可逆性。 (4)了解什么是镜面反射,什么是漫反射。 (二)过程和方法 (1)通过实验,观察光的反射现象。 (2)体验和感悟我们是如何看见不发光的物体的。 (3)经历探究“光反射时的规律”,用实验的方法获得反射光线、入射光线跟法线位置的关 系,测量反射光线与法线、入射光线与法线的夹角,总结探究的结论,获得比较全面探究活动的体 验。 (4)通过观察,理解镜面反射和漫反射的主要差异。 (三)情感、态度、价值观 (1)在探究“光反射时的规律”过程中培养学生的科学态度。 (2)密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。 (3)鼓励学生积极参与探究活动。 教学重难点 1、了解镜面反射和漫反射。 2、画光路图。 教学设计思想 本节是一节集物理现象、物理概念、物理规律于一身的课。其中光的反射规律是本节的核心, 也是实施“探究式”教学的有效阵地。在授课中,教师引导学生利用“发现并提出问题—做出猜想 和假设—制定计划与设计实验—解通过观察和实验等途径来收集证据——得出结论——交流与合作 ——提出新问题”的探究式教学过程,自己“发现”并总结出光的反射规律。 教学过程设计 1、课题引入 师:光源发出的光是怎样传播的? 生:光在同一种均匀物质中是直线传播的。 师:光在传播过程中若遇到另一种物质时情况又会怎样呢? 生猜想:反射回来。 【实验探究】把玩具激光笔打开,让光斜射到平面镜上。 师:刚才的演示实验同学们观察到了什么现象? 生:光被平面镜反射到了天花板上,它改变了光的传播方向,天花板上出现一红色小光斑。 【实验探究】打开玩具激光笔,让光束垂直射到水面上,并在水槽和激光笔上方放一张白纸。 师:这次同学们又观察了什么现象? 生:一束光射到平静的水面上时,有一部分光射入了水中,有一部分光被反射了回来,因为上 方的白纸上呈现了一红色光斑。 【实验探究】用一幻灯机将幻灯片的图像投射到粗糙的屏幕上。 师:同学们为什么能从墙上看到图像? 生:屏幕将幻灯机投射出来的光,反射到我们的眼睛中。 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 师:以上实验说明,光射到物体表面时,总有一部分光会被物体表面反射回来,这种现象叫做 光的反射。 师:请同学们思考一下,我本身是不发光的,你们为什么能从不同方向看到我?电影、幻灯的 幕布为什么总是用粗糙的白布来制作?为什么平面镜成的是虚像,且与物体的大小相等呢? 【设置疑问,激励思维。】 (学生思考,议论)(教师不作定论) 师:这些问题都跟光的反射有关,学习和研究了光的反射规律,这些问题也就迎刃而解了。 【板书课题】光的反射 2、新课教学 师:从上面的实验中,你是否可以总结一下,什么现象叫做光的反射? 生:光射到物体表面上时,有一部分光会被物体反射回来,这种现象叫光的反射。 师:请同学们来举一些生活中的一些现象,这些现象是属于光的反射现象。 生:水中的倒影,潜望镜,凹面镜,凸面镜。 师:以上的实验,我们都可以用光路图来表示。 (板书画图,并讲解) 反射面:MM’入射点:入射光线与反射面的交点 法线:过入射点和镜面垂直的直线 入射角:入射光线与法线的夹角 反射角:反射光线与法线的夹角。 【演示实验】将激光笔发出的光束射到平面镜上,让学生装观察入射光束、反射光束、镜面三 者间的位置关系。 生:入射光束和反射光束在镜面的同一侧,反射光束,入射光束在法线的两侧。 师:猜想一下,入射光束向法线靠拢时,反射光束会有什么变化? 生:反射光束也会向法线靠拢。 师:对不对呢?实验探究。 【演示实验】将激光笔发出的光束向法线靠拢,学生通过观察现象,来证明猜想的正确性。 师:根据上面实验的现象,我有这样一个问题,你准备怎样来回答:当入射光束逐步偏离法线 位置时,反射光束与法线的夹角如何变化? 生:变大。 (演示实验,证明其正确) 师:猜想一下,在光的反射中,会不会入射光束和反射光束重合? 生:会。 师:谁来上讲台,演示一下。 (学生上讲台演示,存在重合) 师:入射光束与反射光束重合是在什么情况下? 生通过观察:入射光束与反射面垂直时。 师:这时入射角等于多少度? 生:(1)0°(2)90° (教师强调入射角的定义,明确当入射光束垂直于反射面时,即与法线重合无夹角,故 i=0°,此时反射角 r=0°) 师:在刚刚的实验中,当入射角增大时,反射角怎样变化? 生:也变大。 师:(提出猜想),即么光反射时,反射角与入射角会有什么关系呢? 生:猜想:可能会相等吧。 师:如何来证实我们的猜想是否正确呢? 生:做实验来探究。 师:如何实验,请同学们讨论一下实验方案后,再阅读课本 P39 实验与记录。 【演示实验】 器材:教学激光演示仪 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 高中数学、数学课件、高中数学教案、数学试卷试题、数学知识点总结 步骤:(1)在激光仪的分度盘上,读出入射角和反射角的大小。 (2)改变入射光线的方向,观测几组入射角和反射角,并将有关数据填入教材上的表格中。 师:根据实验情况,表格中的数据说明了什么? 生:反射角的大小等于入射角。光路是可逆的。 师:同学们总结的很好,这就是光反射时所遵循的规律。 (板书)在反射现象中,反射角等于入射角;光路是可逆的。 (指导学生看课本“漫反射”内容) 师:光不仅射到平面镜上会反射,射到所有的物体上都会反射。如光射到平静的水面、玻璃 面、光滑的金属面上都会反射;光射到墙壁、衣服上都会反射。反射时都遵循我们总结的反射规 律,所不同的是反射情况不一样。这种粗糙表面上的反射叫漫反射。 师布置课后实验:试一试在家里,晚上关灯,将一小平面镜

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