【配套K12]上海市崇明区横沙乡九年级化学上册 1.2 走进化学实验室(2)校本作业(无答案)(新版)沪教版

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1.2 走进化学实验室(2)

怎样进行化学实验 怎么设计实验

自主梳理

一、怎样进行化学实验:

1、实验前:明确

,预习

,估计



2、实验时:按

进行实验,仔细观察

,并实事求是地

,最后完成实验报

告。

3、实验结束后,要把废液等倒到废液缸,整理实验用品,洗净用的玻璃仪器。

二、怎样设计实验:

设计实验的一般步骤:问题、收集资料、提出

、实验步骤设计、



分析和结论。

基础巩固 1、以下对化学变化的现象描述中,正确的是 A.向硫酸铜中滴加 氢氧化钠 溶液,无任何现象发生 B.向氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞变蓝 C.加热高锰酸钾固体产生的气体能使带火星的木条复燃 D.铝锅中长期盛放食醋,无任何现象发生 2、最适合将粉末状固体装入干净试管的方法是 A.用纸槽盛装,然后送至试管底部,缓缓竖起 B.直接用试管口插入试剂瓶取用粉末 C.用药匙向试管中加入固体 D.拿试剂瓶直接往试管中倾倒粉末 3、用酒精灯加热盛高锰酸钾的试管方法是 A.一直固定在固体药品的底部加热 B. 固定在试管中间加热 C. 先对试管底部预热,然后固定在试管的最高部位加热 D. 先对试管底部预热,然后固定在药品底部加热 4、给试管装铁夹 时应注意
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() ()
() ()

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A.从试管口套入,固定在距试管口三分之一处

B.从试管底部套 入,固定在距试管口三分之一处

C.从试管口套入,固定在距试管底部三分之一处

D.从试管底部套入,固定在距试管底部三分之一处

5、固定装有高锰酸钾粉末的试管时,通常试管口低于试管底部,这是因为 ( )

A.防止气体不易导出,因为氧气比空气重

B.防止水倒流回试管底部,导致试管炸裂

C.为了方便酒精灯加热

D.为了使药品均匀平铺在试管底部

6、小明将带火星的木条插入一瓶无色气体中,木条复燃了,该无色气体可能是( )

A.空气 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气

7、用化学方法区别蒸馏水和澄清石灰水,你提出的猜测是

()

A.向两种液体中吹气,变浑浊的是澄清石灰水

B.向两种液体中吹气,变浑浊的是蒸馏水

C.向两种液体中吹气,二者均不变浑浊

D. 向两种液体中吹气,二者均变浑浊

8、现有三瓶无色液体:只知道它们 是石灰水、蒸馏水、稀盐酸,为了鉴别它们,随意编号 A、B、C,

并进行以下实验,请你完成实验报告:

实验步骤

现象

结论

1、分别取 A、B、C 三种待测 A 中产生白色沉淀

液于三支试管中,各通入二 B、C 无明显现象

氧化碳

2、在两支放有大理石的试管 C 中产生气泡

中,分别滴入 B、C 二种待测 B 无明显现象

液。

9、鉴别下列各组物质,写出鉴别步骤和结论。

(1)两种无色溶液:氢氧化钠溶液和蒸馏水

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K12 教育资源学习用资料 (2)两种无色溶液:酒精和蒸馏水
(3)两种无色气体:空气和氧气

10、设计实验证明生石灰的确能与水发生反应。

(1)问题:通过有关实验证明生石灰能与水发生化学反应。

(2)资料收集:

(3)提出猜测:

(4)填写下表:

实验步骤

观察到的现象

分析和结论

拓展提高 1、某同学从有关资料上查得二氧化碳 通入水中,形成一个酸性溶液,这种液体能使一种紫色的称作 石蕊的试液变成红色。他又获知雪碧中溶有大量的二氧化碳,因此,他猜想雪碧是一种酸性饮料, 于是他想通过实验来验证他的猜想。请你帮他设计实验方案(实验步骤、现象、结论)所需实际试 剂与仪器

实验步骤( 1) (2)
现象 结论 与猜测结论

(是或不是)相同。

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2、某校研究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量

是否相同,设计了简单的实验方案,其主要操作步骤如下所示,请完成实验报告。

探究内容

实验步骤、方法

实验现象

分析、结论

1. 二氧化碳含量是

否相同(用排水集气

法收集两瓶呼出的气

体)

分别滴入澄清的石灰水,振荡,

观察

2.氧气含量是否相同 分别插入燃着的木条,观察
3.水的含量是否相同

3、小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料 袋内,袋内的气体冲得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”(如下图所示)。他们认为这种充气包装 技术,主要是为了使食品能够较长时间的保鲜、保质。那么,这是什么气体呢?

小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳。 (1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤:
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(2)小明的猜想如果正确,现象应是



(3)你认为食品充分包装,对所充气体的要求是:①





反思纠错 1、错例分析:

2、反思小结:

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