人物速写

人物速写教案 要点: 静态与动态人物速写的方法组合人物速写的表现方法,人物速写的步骤 概述: 速写是造型艺术的基础学科之一,它的功能性是培养造型能力和进行艺术 构思的手段,同时也是一种独立的、自由的艺术表现形式。对于绘画者来说, 速写真的直接表达记录着生活感受和艺术情感的传递。与其它基础学科相辅相 成,能够灵活地解决许多造型问题。 第一节 教学目的与要求 通过人物速写的表现,不但可以捕捉到对象的生动形象,抓住大的形体结 构关系,来突现对象的特征。因此人物速写在速写训练中具有十分重要的意 义,它涉及到人物的形体、动势、结构、神态等复杂内容,具有很大的难度。 人物速与对培养敏锐的观察力,概括力以及快速的表现能力有很大的作用。为 艺术创作能够收集大量的素材,同时好的速写本身就是一幅完美的作品。画好 人物速写首先要注意以下两个问题。 首先要有感受,有感而画,没有感受的速写往往是枯燥乏味,缺乏活力。 速写的过程需要由慢到快,由简到繁,先易后难,循序渐进,在表现对象时, 需要眼、脑、手的高度协调统一。敏锐的感受是凭借“眼睛”的认真观察,以 及用“心”的真诚体会和大量的写生实践而获得。写生实践实际上是提高感受 力最佳的途径。在写生过程从中可以发现生活中蕴藏的美感和环节,捕捉到打 动心灵的地方。 其次是对绘画技巧和审美品位的培养。好的速写作品需要相应的技巧来完 成。而这种技巧包括准确生动地刻画人物的“形”与“神”,以及整体处理画 面关系的能力。所谓“形”指的是人物的形体特征、动态关系,结构关系等, 而“神”则是人物的精神状态,画人物速写一定要抓形、抓神,做到“形神” 兼备。在画面关系的处理上,内容更加宽泛,它包涵着画面的虚实、节奏、强 弱对比关系。这需要长时间的实践和大量经验的积累,才能够理解和掌握。 第二节 躯干的形体结构与比例 人物速写对象虽然大多是着衣人物,但也需要由表及里地研究人体结构。人体 结构和动势变化十分复杂,构成人体运动系统的骨骼、关节和肌肉间的协调配 合,才能产生人体丰富优美的动态。依据人体内部的解剖结构与外部形体结 构,我们可以将人体中部分理解为具有相应特征的几何体。这种由几何体的构 造和几何体之间的相互联系,便构成了人体的基本形体结构。 首先明确人体中三个不会变动的体积,即头、胸和骨盆。这三个体积被限 制在运动的三个面上。动作范围取决于脊柱的活动,脊柱好似一根坚固的柱子 连接身体各部。上下肢协调着整个动作,使人体显出优美的动态。(具体人体 结构知识可参看艺术解剖书)。 人体比例是指人体或人体各部位之间度量的比较,人体比例依据性别、年 龄和人种的差异有所不同。了解人的比例结构对于速写十分重要,它有利于在 观察和作画时合理区分各个基本部分。 第三节 静态和动态的人物速写 学习人物速写要遵循先易后难,循序渐进的方法,画好静态的人物速写是 训练捕捉能力的基础。静态速写,首先是“慢写”,这个过程就是深入细致地

研究对象,抓住人物形象的特征,对衣纹结构的变化规律进行归纳概括,不能 面面具到,取舍要得当,简繁处理适宜,这样才能丰富画面效果。在方法上, 古今中外的大师们,手法各异,有的是从局部画起,有的从整体开始,而方法 只是画者的习惯而已,但是关键需心中始终要有个整体意识,而循规蹈矩地用 直线起稿然后再一步步深入,最终抹杀了速写生动传神的特性,是不可取的。 画静态速写需要根据头颈肩的结构关系,头部的运动依赖劲部的支柱,颈部的 动态决定了头部的前俯后仰,左右扭转方向 。脊柱是由若干可以活动的脊椎骨 连结而成,能够作多方向的运动,其中颈椎和腰椎部分的活动性最为灵活,胸 椎及胸廓则相对固定,手和足是人物速写中不可缺少的重要组成部分,手的 “表情”相当丰富,能交流感情,可以作多种动作。要多做手、足的训练,掌 握手、足的结构。 动态人物速写要求准确地抓住运动中人物的瞬间动态特 征,并生动地加以表现,画动态速写,同时要求对人体重心的把握,人物在静 止或运动状态下形成的各种姿势的稳定依赖于重心的支撑,而重心是指人体重 量承受的力点,运动速写的侧重点在于对人物整体运动关系的把握头、四肢、 躯干是一个有机的运动整体、抓住大的形体动势和结构关系,一气呵成,动态 速写有一定的规律可循,要研究运动中的协调感,对“动势”的把握是画好动 态速写的关键。动态速写不仅靠观察、感受、理解和记忆。画好动态速写的关 键。理解是对运动规律的深刻认识,感受是要捕捉运动趋势而且它们又能给人 的动态感觉,而记忆则是将要画的动作在头脑中完成,这十分有助于画好动态 人物速写。 速写人物时,衣纹的结构处理也是十分关键。首先要了解衣纹的结构规 律,衣纹的变化是由人物内部形体结构和动态所致,抓住大的形体、结构转 折,对表象衣纹的生成规律和穿插关系进行认真分析,结合动态结构加以研 究,删繁就简,强化松紧,节奏变化关系,这样才能画出有美感、有组织,准 确生动的衣纹关系。 第四节 人物组合速写 人组合速写是对两个或两个以上的众多人物的场面关系的描绘,它要求的 是对群体人物关系的协调和控制能力,这种训练,人物,放在一个画面里就是 一个整体,强调人物之间内外在的联系,通过人物的动势、姿态、眼神等,揭 示出人物之间的关系。画人物速写,在处理整体关系时,要有取舍,要有强 化,组织人物时要有紧有松,体现疏密聚散,错落有致的关系,对主体人物的 动势和形象特点要把握到位,然后逐渐推移展开对其他人物描绘。画的过程中 要从整体着眼,局部入手注意虚实对比和连贯,使画面的层次感明确,更加生 动、准确突现画面的形式美感。 第五节 点、线、面在速写人物中的运用 一幅完整的速写作品和素描一样,都离不开对造型的研究,在处理形体、 结构、体积、空间、明暗及虚实关系时,运用点、线、面的方法,往往比素描 具有更大的灵活性。 点、线、面是构成绘画的基本形式要素,而对点、线、 面构成关系的研究是进行造型艺术学习和创作的根本方法之一,它可以丰富画 面的节奏,使画面形式富于变化,而在人物速写中,始终贯穿线性的运用和表 现,线条的曲直、长短、粗细、虚实等,构成了速写的疏密、虚实、轻重等画 面效果,对线条的控制能力也是绘画者表现技巧和审美必学的重要标志之一。 第六节 人物速写的方法与步骤

成熟的画家画速写各有不同的方法与步骤,为了方便学习,尽快形成正确 的速写观察方法,这就需要学会整体地把握人物的形体结构及比例关系。 一、构图起稿 首先要注意构图的安排。画纸的上下要稍留空间,最忌讳从 “半截子”画起。只有把人物画全,才有—可能体现出人物的整体动态和比例 (局部的练习和搜集素材所做的特写例外)。画面的布局,人物一般居中安排, 眼睛的视线一方空间可稍大一点。我们从开始要培养善于经营画面的能力。通 过观察,把模特儿的动态、大的结构关系先在画面上用线轻轻定一下。先用垂 线的办法确定一下人物重心位置,初步确定人物的总趋势,再结合解剖知识, 找准关键部位的相互关系,抓住基本的动态和大的“基本形”,用结构线把动 势画出来。在画辅助线时,切忌用辅助线把对象“框”得太“死”。辅助线应 是相对准确、而又有调整余地的。 二、调整比例 抓住动态之后要根据对模特儿的观察,把身体各部分之间 的比例确定下来。由于我们要以头部作为画全身的基准,所以,头部和五官的 大小都举足轻重,一定要画得准确。要注意某些部位因透视引起的变化,如果 画不准,可以用测量的办法帮助确定。 三、深入刻画 深入刻画一般从头部开始,注意头发的整体感。首先要概 括地画出脸形特征及视线角度。注意颈部的动势变化。画全身时先抓能体现动 态的大形和关键结构,如肩、背和腰组成的外轮廓线。注意画面的虚实关系, 贴身的、能体现身体结构的为实线,须画得肯定、有力;不贴身的衣服、不明 确的衣纹线可用较虚的线来表达。衣纹的表现方法以线为主,也可适当加些调 子,帮助体现结构,一般不追求光影效果。画人物速写对衣纹要有取舍,保留 那些能体现身体运动的衣纹,在着衣人物速写中,头部和手是身体的暴露部 分,从造型上与其它被衣服覆盖部分区别很大,在整体统一的基础上,可稍加 具体刻画。画手时要注意手部几个大面的转折,不要盯住每一个手指来画。 四、收拾调整 速写基本完成时,要及时回到整体。在深入刻画时,虽然进行 过整体观察,但刻画还是从局部人手。由于考虑的问题较多,难免有顾此失彼 的地方,这时就需要进行检查和修改。在调整时,既要做到局部服从整体,又 要避免破坏局部刻画中的生动效果。 第七节 作业设置参考 一、立姿男青年速写训练作业 50 张。(各个角度、不同模特儿。) 要求: 正确把握人物的形体结构与比例,动态、重心,注意人物特征的刻画。 二、坐姿老人速写训练。 要求:进一步研究人物结构,用线表现人物结 构的转折变化,强化速写语言表现的探索。 三、生活场景中人物速写作业 30 张以上。 要求:把握人物的运动规律,用简练的线条来表现人物动态关系。


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