必修3第二章导学案习题案


编号: 课型: 上课时间: 主备人:王俊

一 数学
审核人: 班级:

导学案
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课题 章末小结
【学习目标】1、对本章知识形成知识网络, 2、提高逻辑思维能力和归纳能力; 3.熟练应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题. 【学习重点】应用算法、流程图和算法基本语句来解决问题. 【学习难点】形成知识网络. 【学法指导】.阅读课本 80-113 页所有内容,结合导学案,要求在 30 分钟内独 学至课内探究。 2.该学案分为 A,B,C 三个层次,其中 A,B 层次必须都完成,C 层次供学有余力 的同学完成。 3、独立完成导学案所设计的问题,并在不会或有疑问的地方用红笔标出,规范 书写 ; 4、课上小组合作探究,并及时用红笔纠错,补充。 一【学习过程】 (一) 基础学习 1、通过本章的学习你知道算法的定义是什么?特征是什么吗?(写好可是要得 分的哦! )

(二)学习探究

个 性 笔 记

精讲互动 1.判断某一事情是否为算法 方法归纳: (1) 判断某一问题是否为算法要把握算法的五个特征: ① 穷性②确定性③可行性④不惟一性⑤普遍性 例 1(A) .下列关于算法的说法中正确的个数有( ①求解某一类问题的算法是唯一的 停止 ③算法的每一步操作必须是明确的,不能有歧义或模糊 ④算法执行后一定产生确定的结果 A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 2.就某一问题画出程序框图并写出算法 方法归纳: (1)画程序框图时一定要明确图中各个符号的作用并能正确使用三 种基本逻辑结构。 (2)用程序设计语言描述算法时一定要注意有些符号与框图 之中书写的不同。 例 2(B).设计算法求 )

②算法必须在有限步操作之后

1 1 1 1 ? ? ? ??? ? 的值.要求画出程序框 1? 2 2 ? 3 3 ? 4 99 ? 100

图,写出用基本语句编写的程序.

2、三种逻辑结构可是重点哦,亲!你能写出它们的流程图吗? 顺序结构 条件结构 循环结构

3 亲爱的同学们!你们能仿照上面的流程图写出下面的算法语句吗? 条件语句: For 语句: Doop 语句

(三)达标训练 1. (B)阅读右上的程序框图。 若输入 m = 4, n = 3, 则输出 a = __12__, i =_3____ 。 (注:框图中的赋值符号“=”也可以写成“←”或“:=” )


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一 数学
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导学案
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作业布置(课本 119 页 复习题二) (注意:完成过程中如有疑问,请先在小组内讨论,再与其他小组成员探究)

自我点评 (总结自己的得与失,并与组员分享自己的成果)
3.(C)如右图所示的程序是用来( ) (注意:请同学们在练习本上逐一写出循环的结果) A.计算 3×10 的值 C.计算 3 的值 程序:S=1 I=1 WHILE I<=10 S=3*S I=I+1 WEND PRINT S END (第 3 题)
10

B.计算 3 的值 D.计算 1×2×3×?×10 的 值

9


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总结反思


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