单选完型解析技巧(耿)

英语单选解题指导 设计人:耿明利 2012/10/27 一、命题特点 1、纯语法题逐年减少,语境题逐年增加。 2、知识覆盖面广,题目设计灵活多样。 3、某些题目选用了往年高考阅读理解题中的句子,某些出自词典。 二、单项填空的解题指导 要想在短时间内完成 20 道题且能得到较好的分数,应试者首先必须具备扎实的基础知识,然后掌握一 定的解题技巧。倘若这两点都能做到,就水到渠成了。

(三) 把握语境法 在一定的语境中进行语法知识和语言知识的考查,是近年高考英语试题中常见的题
目,这就要求考生一定要以语境为切入点,认真思考,仔细分析,才能确定正确答案。 例 1 -- Are you coming to Jeff’s party ?( A. must B. would C. should ) D. might -- I’m not sure, I __ go to the concert instead. D 分析:该题考查情态动词在语境中的的运用。如果脱离了具体的语境,四个选项都正确,但根据答语 I’m not sure 可得出答案。 例2、Robert is said ____ abroad, but I don’t know what country he studied in. A. to have studied C. to be studying B. to study D. to have been studying

(一)补全法有时为了使语言生动、自然、简洁,经常采用省略形式。解题时要尽可能把省略部分补
全,这有助于正确地确定答案。 例1、 The boy wanted to ride his bicycle in the street , but his mother told him ______.( A. not to B. not to do C. not do it D. do not to A 分析:to 的后面省略了 ride his bicycle )

A 分析:根据 studied 可确定过去 Robert 在国外学习。

(四) 找提示词法 (五) 对于有些题来说,若找到关键的提示词(如 but, and ,otherwise 等)就会迎刃而解。
例 1 、 They are all very tired ,but ____ of them would stop to A. any B. some C. none D. neither ) D. Leave C 分析:but 表示转折 例2___ it with me and I’ll see what I can do . ( A. What left B. Leaving C. If you leave take a rest.

(二)简化法

命题者有意地在一个句子中间插入一个从句、插入语或附加的次要信息,造成主谓

隔离。解题时,如果将题干中的多余部分去掉,题干就会变得很简单,答案就可以迅速找到。 例 1、John plays football _____,if not better than David. A. as well B. as well as C. so well as D. so well 此时答 B 分析: 改题考查副词的同等比较,这一语法现象实际并不难,但题干中加入了省略形式的插入语(if not better than)后,则加大了迷惑性.如果把插入语去掉,简化为 John plays football _____ David. 案就一目了然. 例 2. E-mail ,as well as telephones, _____ an important part in daily communication. A. is playing B. have played C. are playing D. play A 分析: as well as telephones 是附加信息 例 3.The person we spoke to _____ no answer at first. A.make B. making C. makes D. made D 分析: we spoke to 是一个定语从句,将其去掉后会发现这个句子少了一个谓语动词. 例4. Who do you think ___ us a talk this afternoon ? A. to give B. gave C. will give D. giving C 分析:do you think 是一个插入语 例 5.The days we looked forward to ____at last. A. comes B. to come C. came D. coming C 分析: 本题很容易被误认为是一个介词 to 后面要接动名词。实际上 we looked forward to 是一个定 语从句,介词 to 已有其相应的宾语,是省略了的引导词,将从句去掉就可看出本题缺少一个谓语.
1

D 下文提示 I’ll see what I can do .

(五)转化法(还原法)
高考中一些单项选择题的测试点本来十分简单,但命题者有意把题干复杂化,将其改写成一个少见或陌 生的结构。对于这类题,考生可以反其道而行之,把题干还原成自己熟悉的结构,题目就变得简单了。 1. 将倒装句改成陈述句. 例 1.Whom would you rather have ____ with you ? A. to go ___ with you. 例 2. Never ____ time come back again. A. will lose B. will lost C. lost D. will to lose B 分析: 改写成陈述句后其结构为: Lost time will never come back again. 2. 将陈述句改为倒装句。 我们首次接触时是一个倒装句,而命题者恰恰有意地使用陈述句来命题,题目便 具有很大的迷惑性。 例 1、We had____ left home than it began to rain. ( ) B. go C. gone D. going B 分析:本题测试的知识点是 have sb do sth 改写题干成陈述句,则应是 You would rather have whom

A. no sooner B. hardly

C. almost

D. nearly

一、考查内容
? began to move . ? 牢固、扎实、熟练的英语语法知识和丰富的英语词汇知识。英语阅读理解能力,良好的阅读习 惯,熟练的阅读技巧。分析认识文章结构,理解领会文章各部分、各层次之间逻辑关系的能力。 逻辑思维能力。特别是总结概括、推理判断和分析归纳的能力。包括情景推理判断、常识推理 判断、逆向推理判断及比较推理判断等。扎实的英语词汇、短语、惯用法等英语固定搭配的知 识。特别是英语词汇意义和用法的辨析能力。在阅读中捕捉记忆相关信息的能力。 二、完形填空的解题思路 总则:在把握整体的基础上对句子内部的情况进行分析 跳过空格,通读全文, 把握大意;结合选项,综合考虑,初定答案; 瞻前顾后,先易后难, 个个击破;再读全文,反复检查 三: 完形填空解题技巧 1.看清上下文,找准定位词充分利用文章的上下文和前后句,找到对选择有 提示作用的词或句。这些词有时可能是同义词或反义词。 例如:1) Some parts of the water are very shallow. But in some places it is very ____ _. C. Since D. From Adeep B. high C. cold D. dangerous A. 根据转折连词 but 的提示,所填入的词应与 shallow 相反,因此答案为 A。 2.寻求上下逻辑,从容确定关系 It has been many years since I was last in London____ I still remember something that happened during that visit. 3.通顺逻辑,寻求搭配 A. and B. for C. but D. as 根据句前的 many years 和句后的 still remember 答案应选表示转折的连词 but. 注意固定的搭配,包括动词与介词的搭配、动词与名词的搭配以及形容词与名词的搭配等,同时 要根据内容选择正确的短语。例如: 1) Here’s a fellow who just walked into a bank and helped himself_____so much money. A. for B. by C. to D. of ??故答案为 C 4.扎实基础,理清辨异 5.了解生活常识,确定相关知识 ) 四、要做好“完形填空”,必须紧紧抓住上下文语境,充分利用上下文语境所提供的线索。上下文语 境包括选择项与所在句子中的语义联系,所在句与周围句群的关系,所在句在本段中所起的作用,所 在句在整篇短文中所起的作用以及与文章主题思想的关系等。有些选项根据上下文就能比较容易地选 出,而有些则必须根据整篇文章的大意才能做出正确判断。 表示“自取,随便拿”这个意义的短语是 help oneself to

A 分析:No sooner…..than 是一个大家十分熟悉的句型 改写句型: ____ had we left home than it began to rain 例 2.We had ____ arrived at the train station when the train A. no sooner B B. hardly C. almost than D. nearly 一… 就 hardly … when , no sooner

3. 改被动句为主动句。 例 1、Time should be made good use ___ our lessons well. A. learning B. learned C. of to learn D. to learn C 改写句子:We should make good use of time ___ our lessons well. 例 2、 The little boy was caught ___ in the shop . A. to steal B. stealing C. steal D. stole B 分析:本题考查的知识点是 catch sb doing sth(当场)抓到某人做某事 4、改省略句为一个完整的句子 例 1、— How long has this bookshop been in business ? ---- ____ 1982. A. After B. In C 分析:将答语部分改为一个完整的句子 This bookshop has been in business ____ 1982. 什么词能同现在完成时态连用 呢? 例 2— What made her mother so angry ? ---- ____ the exam. A. Because she didn’t pass C She didn’t pass B. Her not passing D. Because her not passing

B 分析:将答语部分补全应为:____ the exam made her mother so angry . 可以看出少了一个主语.动名词形式可以主语 (六) 逆向思维法 例:Information has A. while 内容。 B. that 逆向思维是一种创造性的思维, 它冲破了固有的“思维定势”, 运用逆向思维, been put forward(提出) C. when D. as ( __ more middle school graduates (毕业生) 在目前灵活多变的高考试题中,可收到意想不到的效果。 will be admitted into(被?录取) universities. Information 后常接同位语从句。检查空白后的句子可以确定它是同位语从句,说明 information 的

完型填空方法解析
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