广东省惠州四中2015-2016学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含解析.doc

2015-2016 学年第一学期期中考试高二语文试题
第I卷 阅读题 一、现代文阅读(本大题 3 小题,每小题 3 分,共 9 分.) 阅读下面的文字,完成 1-3 题。 中国文化的美丽精神 宗白华 诗哲泰戈尔曾说过: “世界上还有什么事情,比中国文化的美丽精神更值得宝贵的?中 国文化使人民喜爱现实世界,爱护备至,却又不致现实得不近情理!他们已本能地找到了事 物的旋律的秘密。 不是科学权力的秘密, 而是表现方法的秘密。 这是极其伟大的一种天赋。 ” 他的这几句话里,包含着极精深的观察与意见,值得我们细加思考。 先谈“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”。东西方古代哲人,都曾仰观俯察探求 宇宙的秘密。但希腊及西洋近代哲人倾向于拿逻辑的推理、数学的演绎、物理学的考察去把 握宇宙间质力推移的规律,一方面满足理知了解的需要,一方面导引西洋人去控制物力,发 明机械,造福民生。西洋思想最后所获得的是科学权力的秘密。中国古代哲人却是拿着“默 而识之”的观照态度,去体验宇宙间生生不已的节奏。即泰戈尔所谓旋律的秘密。《论语》 上载:子曰:“天何言哉?四时行焉,百物生焉,天何言哉!”四时的运行,生育万物,对 我们展示着天地创造性的旋律的秘密。一切在此中生长流动,具有节奏与和谐。老子也从他 高超严冷的眼里观照着世界的旋律,他说:“致虚极,守静笃,万物并作,吾以观复!”活 泼的庄子也说他“静而与阴同德,动而与阳同波”,他把他的精神生命体合于自然的旋律。 荀子歌颂着天地的节奏:“列星随旋,日月递照,四时代御,阴阳大化,风雨博施,万物各 得其和而生,各得其养而成。” 中国古代哲人找到了宇宙旋律的秘密,并且把这获得的至宝,渗透进我们的现实生活, 使我们生活在礼与乐里,创造着社会的秩序与和谐。我们 又把这旋律装饰到我们日用器皿 上,使形而下之器表现着形而上之道(即生命的旋律)。中国古代艺术特色表现在日用器皿 的各种图案花纹里,而中国最光荣的绘画艺术,也还是从商周铜器图案、汉代砖瓦花纹里脱 胎出来的呢! 再谈“中国人喜爱现实世界,爱护备至,却又不致现实得不近情理”。在新石器时代, 我们制作了玉质的日用器皿, 后来把它们作为我们政治上、 社会上及精神人格上美丽的象征 物。在青铜器时代我们竭尽当时的艺术技能把日用器皿,如烹饪的鼎、饮酒的角等等,制精

制美,使它们成了天地境界的象征。我们赋予最现实的器具以崇高的意义,优美的形式,使 它们成了天地境界的象征。我们赋予最现实的器具以崇高的意义、优美的形式,使它们不仅 仅是我们役使的工具,而且是可以同我们对语,同我们情思往还的艺术境界。 但我们也曾得到过科学权力的秘密。 火药同指南针这两项发明到了西洋人手里, 成就了 他们控制世界的权力——路上霸权与海上霸权,中国自己倒成了这霸权的牺牲品。 我们发明火药,却用它来制造奇巧美丽的烟火,使人们在新年里享受平民式的欢乐。我 们发明指南针,并不曾向海上获取霸权,却让风水先生勘定我们庙堂、居宅及坟墓的方位与 走向,使我们生活中顶重要的“住”,能够选择优美适宜的自然环境。 中华民族很早发现了宇宙旋律及生命节奏的秘密, 以和平的音乐的心境爱护现实, 美化 现实, 却轻视了科学征服自然的权力, 使我们不能摆脱贫弱的地位, 在生存竞争剧烈的时代, 受人欺侮,我们的灵魂粗野了,卑鄙了,怯懦了,也现实得不近情理了。中国文化的美丽精 神正面临着极大的问题。 (选自《艺境》,1946 年,有删节) 1.关于“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”,下列表述不符合文意的一项是(3 分) ( ) A.中国古代哲人仰观俯察宇宙秘密的目的,并不像西方哲人那样想获得“科学权力的 秘密”。 B.发现宇宙秘密的能力是中国人所独有的,被泰戈尔认为是中国人的一种极其伟大的 天赋。 C.中国古代哲人找到的“事物的旋律的秘密”不是科学权力的秘密,而是表现方法的秘 密。 D. 中国古代哲人把找到的宇宙旋律的秘密渗透进现实生活, 创造着社会的秩序与和谐。 2.下列各项不能体现“中国人喜爱现实世界,爱护备至,却又不致现实得不近情理”的一项 是(3 分)( )

A.四时运行和万物生育,展示着天地创造性的旋律的秘密,中国人本能地找到了这种 秘密。 B.新石器时代制作了玉质器皿,后来我们把它们作为政治、社会和精神人格上美丽的 象征物。 C.我们将崇高意义与优美形式赋予现实的器具,使它们已不再仅仅是被役使的工具。 D.我们没有用火药和指南针来获取霸权,而用来享受新年的平民式的欢乐和适宜的自

然环境。 3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是(3 分)( )

A.西方哲人探求宇宙万物的目的是了解与控制,因此他们根本就体会不到探求过程中 的真谛与乐趣。 B.庄子把他的精神生命体合于自然的旋律,而荀子歌颂天地的节奏,他们对宇宙旋律 的体验大相径庭。 C.中国文化的美丽精神体现在“中国文化使人民喜爱现实世界,爱护备至,却又不致 现实得不近情理”。 D.在重视科学征服自然的权力的同时,我们更应坚持中国文化的美丽精神,否则,我 们便不能摆脱贫弱的地位。 二、古代诗文阅读(36 分) (命题人:梁海景) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4~7 题。 杨士奇,名寓,以字行,泰和人。建文初,集诸儒修《太祖实录》 ,士奇已用荐征授教 授当行,王叔英复以史才荐.遂召入翰林,充编纂官。 士奇奉职甚谨,私居不言公事,虽至亲厚不得闻。在帝前,举止恭慎,善应对,言事辄 中。人有小过,尝为拚覆之.广东布政使徐奇载岭南土物馈廷臣,或得其目籍以进。帝阅无 士奇名,召问。对曰: “奇赴广时,群臣作诗文赠行,臣适病弗预,以故独不及。今受否未 可知,且物微,当无他意。 ”帝遽命毁籍, 仁宗即位, 擢礼部侍郎兼华盖殿大学士, 时有上书颂太平者帝以示诸大臣皆以为然士奇 独曰陛下虽泽被天下然流徒尚未归疮痍尚来复民尚艰食更休息数年庶几太平可期。帝曰: “然。 ”因顾蹇义等日: “朕待卿等以至诚,望匡弼,惟士奇曾五上章,卿等皆无一言.岂果 朝无阙政,天下太平耶?”诸臣惭谢. 宣宗之初即位也,阁中惟士奇、荣、溥三人。荣疏闿果毅,遏事敢为,然颇通馈遗,边 将岁时致良马,帝颇知之,以问士奇.士奇力言: “荣晓畅边务,臣等不及,不宜以小眚介 意. ”帝笑曰: “荣尝短卿及原吉,卿乃为之地耶?”士奇曰: “愿陛下以曲容臣者容荣。 ”帝 意乃解。荣以此愧士奇,相得甚欢. 宣宗崩,英宗即位,方九龄。军国大政关白太皇太后.太后推心任士奇、荣、溥三人, 有事遣中使诣阁谘议,然后裁决。三人者亦自信,侃侃行行意。 士奇既耄,子稷傲狠,尝侵暴杀人。言官交章劾稷.朝议不即加法,封其状示士奇。复

有人发稷横虐数十事,遂下之理.士奇以老疾在告. 天子恐伤士奇意,降诏慰勉.士奇感泣, 忧不能起。九年三月卒,年八十.赠太师,谥文贞. (节选自 《明史· 杨士奇传》 ) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分)( )

A.时有上书颂太平者/帝以示,诸大臣皆以为然/士奇独日/陛下虽泽被天下/然流 徙尚未归/疮痍尚未复民/尚艰食/更休息数年,庶几太平可期 B.时有上书颂太平者/帝以示诸大臣/皆以为然/士奇独日/陛下虽泽被天下/然流 徙尚未归/痍尚未复/民尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/ C.时有上书颂太平者/帝以示诸大臣/皆以为然/士奇独日/陛下虽泽被天下然/流徙尚 未归/疮痍尚未复/民尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/ D.时有上书颂太平者/帝以示/诸大臣皆以为然/士奇独日/陛下虽泽被天下然,流 徙尚未归/疮痍尚未复民/尚艰食/更休息数年/庶几太平可期/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分)( )

A.古代男子有名有字,字是为了便于他人称谓,一般对平辈或尊辈要称字。 B.岭南,指中国南方的五岭之南的地区,相当于现在广东、广西及海南全境。 C. 礼部是六部之一,掌管典礼、科举、学校等,礼部侍郎是礼部的最高长官。 D.崩,也称做驾崩、山陵崩,是古代表示帝王或皇后死亡的一种委婉说法。 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3 分)( )

A.杨士奇器度宽宏,不计较小事。广东布政使徐奇拿岭南土特产赠送给朝臣,名单中没 有杨士奇,皇帝询问此事,杨士奇予以解释,没把此事放在心上。 B.杨士奇忠言直谏,不从众歌功颂德。对有人称颂天下太平一事,杨士奇独抒己见,皇 帝同意他的看法,并拿其他大臣与其进行对比,众臣为此感到惭愧。 C.杨士奇历任阁臣,深受朝廷信任。杨士奇在宣宗、英宗两朝与杨荣、杨溥同任阁臣, 三人一直非常和睦,英宗年幼,三人同心协力处理朝政。 D.杨士奇因儿子犯罪,深感忧虑。他的儿子曾经犯下杀人的罪行,朝廷没有治罪,后来 又有人揭发其子许多不法之事,杨士奇为此非常忧虑。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)建文初,集诸儒修《太祖实录》 ,士奇已用荐征授教授当行,王叔英复以史才荐。 (5 分)

(2)士奇日: “愿陛下以曲容臣者容荣。 ”帝意乃解。荣以此愧士奇,相得甚欢。(5 分)

(二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首唐诗,完成 8~9 题。 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 昊楚东南坼,乾坤日夜浮。 亲朋无一字,老病有孤舟。 戎马关山北,凭轩涕泗流。 8. 《金玉诗话》云: “洞庭天下壮观,自昔骚人墨客,斗丽搜奇者尤众。??然莫若‘气蒸 云梦泽,波撼岳阳城, 。则洞庭空旷无际,雄壮如在眼前,至读子美诗,则又不然。 ‘吴楚东 南坼,乾坤日夜浮,不知少陵胸中,吞几云梦也。 ”你是否同意这种说法?为什么?(5 分) 9.诗的后两联表达了作者什么样的思想感情?请简要分析。 (6 分)

(三)名篇名句默写.(6 分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6 分) ⑴臣无祖母, ⑵夫夷以近, ⑶盖文王拘而演《周易》 , 三、实用类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成⑴~⑷题,共 25 分。 乡情里的“精神家传” 任玉梅 2013 年 1 月 27 日,初冬的下午,阳光和煦。邓小宙站在安顺市一中“羲之图书楼”前, 面对父亲当年捐建的“邓廷琮—张友杰图书馆” ,百感交集。中午,邓小宙刚去祖坟上拜祭 了爷爷和父亲。这样的拜祭,是他每年必须进行的一种“仪式” ,不仅是为了纪念,更是为 了告诉天上的亲人,自己一定会将家族的教育慈善事业延续下去。 邓小宙的爷爷邓羲之,是清末民初安顺富甲一方的知名士绅。他看重文教,乐善好施, 曾大力资助并参与编纂《续修安顺府志》 ;作为安顺救济院院长,他收养了很多孤儿并教他 ;祖母无臣, ;险以远, 。 。 ;屈原放逐, 。

们谋生的技艺;他创办了老家大用镇最早的新式初、高两级学堂以及普定县建国中学,并为 安顺县立中学(今安顺市一中)捐建“羲之图书楼” 。 邓小宙的父亲邓廷琮,早年因战乱流落香港,靠着勤俭诚实和比别人更能吃苦的精神 创办了自己的国际航空货运公司。功成名就后,邓廷琮没有忘记家族传统。2000 年,他出 资 500 万港币在香港注册成立邓廷琮教育基金会,每年资助 100 名黔籍贫困大学生。2001 年,他回到阔别 53 年的家乡,看到安顺教育相对落后,便捐建了四所希望小学;他还捐资 250 万元为母校安顺市一中重建“羲之图书楼” ,每年为学校 30 名贫困高中生提供助学金。 在父亲的带动下,邓小宙和哥哥邓小宇也先后在老家大用镇捐建两所希望小学。 “父亲一直 认为教育对国家很重要,是立国之本! ”邓小宙说。 2008 年,邓廷琮去世后,悲痛万分的邓小宙在整理父亲的电脑资料时,发现父亲在生 命最后两年写下的文章《没有虚度的一生》以及很多受资助学生寄来的照片和信。每一个学 生背后,都有一个悲哀的故事。有的学生来自单亲家庭,有的是孤儿,他们说自己在最绝望 无助时遇上基金会,才有机会继续念书,改变一生。更有一些学生说自己已经工作了,虽然 工资不高,但希望每个月捐一点钱给基金会,以帮助更多需要帮助的贫困学生,就像基金会 当年帮助他们一样!这一切,都让邓小宙更加理解了父亲为何乐于伸出双手,帮助别人。此 后,他接过父亲的接力棒,出任邓廷琮教育基金会主席。 担心自己继承了父亲的遗志和工作,却继承不了他对基金会的那份感情和热爱,邓小 宙倾尽全力推动基金会发展。在他的呼吁和募集下,4 年后,基金会的基金增至 1500 万港 元,资助对象也从安顺扩展到贵阳、铜仁、毕节、黔东南等地。邓小宙还将父亲生前以个人 名义资助的高中生, 正式纳入基金会的资助对象, 并将基金会每年资助的人数从 100 名增加 到 140 名,资助领域从教育扩展到医疗。截至目前,基金会已累计捐款 1100 万元,捐建多 所学校、图书楼,资助 1500 余名贫困学生。现在,很多受资助的学生都已毕业,开始走入 社会,服务国家。这让邓小宙很欣慰,他感到自己“终于可以告慰父亲的在天之灵” 。 “父亲 一生都在不停地付出, 从不问收获, 即使在最艰难的时候。 他教会了我怎样拥有一个丰富的、 没有虚度的人生,让我明白什么是心灵的快乐。 ”邓小宙说。 2008 年,邓小宙被推选为香港贵州联谊会会长。之前,他的父亲曾连续三届担任联谊 会会长,为黔港交流倾注了大量心血。早在联谊会创办之初,邓廷琮便把自己在海景中心大 厦办公楼的第 8 层让出一半,以每年 1 元港币的租金提供给联谊会办公。后来,邓小宙把联 谊会搬到了条件更好的九龙油麻地, 依然拿出自家办公楼的半层楼, 年租金同样只象征性地 收取 1 元港币。在这“1 元港币”中,邓家父子以相同的方式传承着对家乡的爱。这种爱,

在香港贵州联谊会无所不在——2008 年贵州凝冻,联谊会向家乡捐助港币 30 多万元;2010 年贵州大旱, 又捐了 37 万余元港币??截至目前, 联谊会已累计为贵州捐款数千万元港币。 与此同时,联谊会还向老乡和会员们提供新移民辅导、职业介绍、医疗优惠、法律咨询、旅 游优惠、访老探病、扶贫济困等各种帮助。 这些帮助,用邓小宙的话来说,都是“联谊会应该为会员做的” , “我们并不要求会员 能为联谊会做什么, 而是要求联谊会能为会员做些什么。 希望联谊会能成为会员们在香港的 家,一个充满乡情、关怀和爱心的家,能够提供精神上的支持和归宿感的家。 ” 有人问他什么是慈善,邓小宙说: “慈善就像一颗种子,可以长出一棵树。有了这棵树, 又可以长出更多的树。慈善就是能带给别人更多快乐,就是自己的快乐;能带给别人更多幸 福,就是自己的幸福。 ” (选自 2013 年第 6 期《当代贵州》 ,有删改) ⑴下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分)( )( )

A.作为富甲一方的知名士绅,邓羲之非常重视文化教育,乐善好施,他资助并参与编 撰府志,创办学校,捐赠图书楼,收养孤儿并对之进行授之以渔的教育。 B.在父亲的带动下,邓小宙先后在老家大用镇捐建两所希望小学,他认为教育对国家 很重要,是立国之本,因此将学生作为邓廷琮教育基金会的指定捐助对象。 C.父亲帮助过的学生工作后表示要从微薄的工资中捐一些给基金会,自己接任邓廷琮 教育基金会主席后所帮助的学生也开始服务国家,这些让邓小宙感到欣慰。 D.文章开头的景色描写既是实写冬日暖阳,也为全文奠定了充满温情的感情基调,与 祭拜的场景形成鲜明的对比,从而突出这种“仪式”的本质在于继承。 E.文章详述了邓小宙在父亲公益事业基础上的开拓之举,资助方式改变,资助人数增 加,资助领域扩大,帮扶项目增多,充分表现了慈善在传承中壮大的主题。 ⑵邓小宙继承的“精神家传”具体表现在哪些方面?请简要说明。 (6 分) 答:_______________________________________________________ ⑶文章多次提及邓小宙父亲邓廷琮的言行有何作用?请结合文本简要分析。 (6 分) 答:_______________________________________________________________ ⑷文章中提到邓廷琮的一篇文章《没有虚度的一生》 ,你认为用这个标题取代“乡情里的?精 神家传?”做这篇传记的标题好不好?请结合文本,谈谈你的看法。 (8 分) 答:_______________________________________________________________ __________________________________________________________________

第Ⅱ卷 表达题 四、语言文字运用(本大题 5 小题,共 20 分) 12.下列句子中,加点的成语使用正确的一项是( A.近几年, “ 知识经济”成了炙手可热 的话题。 .... B.站在广东街口,一眼望去,骑楼两旁的幌子密密麻麻,老字号店铺鳞次栉比 ,一派 .... 繁华商都的气象。 C.面对警察的审讯,犯罪嫌疑人侃侃而谈 ,彻底交代了作案的动机及犯罪经过。 .... D.陈先生上课时旁征博引,还不时夹着所引史料的数种语言文字,这使得外语尚未过 关、文史基础知识贫乏的学生,简直不知所云 。 .... 13.下列各句中,没有语病的一项是( )(3 分) )(3 分)

A.深圳的建设者曾在这里创下了“三天一曾楼”的记录,成了“深圳”速度的象征。 B.由白先勇改编、苏州昆剧团演出的青年奋斗版《牡丹亭》 ,全国巡演近百场,场场 97% 以上的座位爆满,赢得了年轻人对昆曲的关注。 C. 饮用菊花可以缓解头昏脑涨及用眼过度导致的眼睛干涩等症状,这是因为菊花有清 肝明目、祛毒散热的功效的原因。 D.在语文考试中,作文的地位举足轻重。除了语言因素外,准确理解题意是决定一篇作 文成败的关键。 14.把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是( )(3 分)

①经过历史上的风风雨雨,今天的人们对价值观的概念有了较为深刻的理解 ②孔子曾说过“述而不作,信而好古”的话。 ③依孔子的思路, “述”是述其历史, “信”是珍视历史中内含的价值,历史中自有价值, 所以要“述而不作” 。 ④我们现在反思孔子“述而不作,信而好古”的话,理解到其中是有深刻含义的 ⑤现实中价值失落,所以才“信而好古” 。 ⑥此语颇为人诟病,被看作保守、复古。这恐怕是一种误解。 A.⑤①⑥②③④ C.⑤④②⑥①③ B.②⑥③⑤①④ D.④②③⑥①⑤

15.概括下面一则消息的主要信息,不超过 25 字(含标点符号)。(6 分) 新修订的 《居民身份证法》 规定了公民申领、 换领、 补领居民身份证应当登记指纹信息。 居民身份证登记指纹信息,能进一步增强证件防伪性,同时社会用证单位能够快速、准确地

进行人、证一致性认定,可以有效防止冒用他人身份证等违法犯罪行为的发生。目前,全国 已有 1.6 万多个派出所启动居民身份证登记指纹信息工作,到今年年底将在全国全面铺开。

16. 南京名园瞻园中有一副对联,其下联的句序、结构已被打乱,请根据所给出的上联进行 适当的调整。(5 分) 上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙? 下联:莺唤起一庭佳丽,红雨树边,小苑西回,此间有舜日尧天,看池边绿树。 调整后的下联: 五、本大题 1 小题,共 60 分。 17.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 (60 分) 星期六放假,高二学生小明准备和父母去郊游。出门前,小明看到阳光金灿灿的,望望 天色,不像有雨的样子,就想把久未见阳光的衣物拿到露天阳台去曝晒。妈妈说,天气预报 说今天有阵雨。 阳光真好,阵雨又似乎悬在头顶。小明犹豫了。 每个人面对机会、 选择, 需要作出决定时, 恐怕都难免犹豫。 请结合自己的体验与感悟, 写一篇文章。 要求:要求选准角度,明确立意,自选文体,诗歌除外,自拟标题;不要脱离材料内容 及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于 800 字。

2015-2016 学年第一学期期中考试

高二语文试题参考答案
1.B(“发现宇宙秘密的能力是中国人所独有的”不符合文意) 2、A(属于对“中国人本能地找到了事物的旋律的秘密”的阐述) 3、C(A 项“因此他们根本就体会不到其中的真谛与乐趣”属无中生有;B 项“他们对宇宙旋 律的体验大相径庭”与原文不符;D“更应坚持中国文化的美丽精神”并不是我们“摆脱贫弱的 地位”的途径) 4、B 5、C(礼部最高长官为礼部尚书)

6、C( “三人一直很和睦”说法有误) 7、 (1)建文初年,朝廷集合儒生修撰《太祖实录》 ,杨士奇已经因为(他人)举荐被征召授 予教授,应当前去赴任,王叔英又以其史学才华推荐他。 (关键词“修” “用”和被动句各 1 分,句意 2 分。 ) (2)杨士奇说: “希望陛下像曲意包(宽)容我一样来包(宽)容杨荣。 ”皇帝的心意 才纾解。杨荣因此觉得愧对杨士奇,以后两人相处得很好。 (关键词“愿”“曲” “愧”各 1 分,句意 2 分。 ) 【参考译文】 杨士奇,名寓,以字行世,江西泰和人。建文初年,朝廷集合儒生修撰《太祖实录》 , 杨士奇已经因为举荐被征召授予教授,应当前去赴任,王叔英又以其史学才华推荐他。于是 被召入翰林院,充任编纂官。 杨士奇奉行职事非常谨慎, 在家里从不说公事, 即使是至亲都不得听闻。 他在明成祖前, 举止恭敬谨慎,善于对答,议政总能合皇帝的心意。他人有过失,杨士奇都为之掩盖。当时 广东布政使徐奇统领西南时,带当地土特产赠送给内廷官员,有人得到馈赠名单呈上皇帝。 明成祖看后发现其中无杨士奇名字,于是召见杨士奇询问。杨士奇回答道: “徐奇奔赴广东 时,群臣作诗文赠行,我恰逢得病未参与,所以唯独没有我的名字。现在各位大臣接受与否 还不知道,况且赠礼都是小东西,应当没有其他意思。 ”明成祖于是命令毁掉了那份名单。 明仁宗即位, 提拔杨士奇做礼部侍郎兼任华盖殿大学士。 当时有大臣上书歌颂太平盛世, 明仁宗拿它让各位大臣看,群臣皆以为然。唯独杨士奇称: “陛下虽然泽被天下,但是靖难 所牵连的流徙之人尚未归乡,战争所导致的疮痍尚未恢复,百姓仍然为温饱担忧。国家应当 继续休养生息数年,太平盛世才差不多可以期至。 ”明仁宗表示赞同,于是对蹇义等人说: “我对你们至诚,是希望你们匡正辅佐、纠正错误。但只有杨士奇曾经五次上书,你们等人 均无一言。果真朝廷政事毫无缺漏,天下太平了么?”群臣听后惭愧道歉。 明宣宗即位时,内阁中只有杨士奇、杨荣、杨溥三人。杨荣为人豁达,果断勇毅,敢作 敢为, 但非常懂得馈遗, 边将每年都送良马给杨荣。 明宣宗非常清楚这件事, 就问杨士奇 (是 怎么回事) 。杨士奇为杨荣极力申说: “杨荣通晓边疆事务,我们比不上他,陛下不应该以此 小错而介意。 ”明宣宗笑道: “杨荣曾经说你和夏原吉的坏话,你却还要为他着想吗?” 杨 士奇说: “希望陛下像曲意包(宽)容我一样来包(宽)容杨荣。 ”皇帝的心意才纾解。杨荣 因此觉得愧对杨士奇,以后两人相处得很好。 明宣宗去世,明英宗即位,年方九岁。军政均由太皇太后负责,太皇太后非常信任杨士

奇、杨荣、杨溥三人,有事情都派遣中使到内阁咨询议论,然后才进行裁决。三人当时亦很 自信, 尽心按照自己的想法做事。 杨士奇已经年老, 他的儿子杨稷为人傲横, 曾经施暴杀人。 御史相继弹劾杨稷,朝廷商议不予当即惩处,把密封的状子给杨士奇看。又有人再次告发杨 稷横虐的数十件事情,杨稷这才被关进监狱审理。杨士奇以年老疾病告假,明英宗恐怕伤害 杨士奇的心意,下诏安慰。杨士奇感恩哭泣,忧虑不起。正统九年三月去世,享年八十岁。 被追赠为太师,谥号文贞。 8、 (5 分)同意。 (1 分)理由:从意境上看,孟浩然诗仅限于洞庭湖、云梦泽、岳阳城,境 界还不够广阔(1 分) ;而杜甫诗写洞庭湖,其意境则拓展到吴楚两地,甚至把整个天地都 包容在内,境界广阔而旷远(2 分) ;意境的广阔表现出诗人博大的情怀(1 分) 。 (4 分,意 合即可。如从其他角度分析,言之成理也可酌情给分。 ) 9、 (6 分) 诗的后两联表达了作者伤己忧国的思想感情。 (2 分) 第三联写诗人失去亲朋消息, 自己既老且病,与孤舟为伴,漂泊在外,流露出孤苦无依的悲伤。 (2 分)第四联写战乱不 休,诗人感伤落泪,表达了作者对动荡不安的国家局面的忧伤。 (2 分) (意合即可) 10、 (6 分)略 (每句 1 分,句中有误该句不得分) 11、 (25 分) ⑴(5 分)答 E 得 3 分,答 A 得 2 分,答 C 得 1 分,答 B、D 不得分。 B.“认为教育对国家很重要,是立国之本”的是邓廷琮,不是邓小宙;C.“父亲帮助 过的学生工作后表示要从微薄的工资中捐一些给基金会”让邓小宙更加理解了父亲为何乐于 伸出双手,帮助别人;D.“与祭拜的场景形成鲜明的对比”有误。 ⑵(6 分)①重视教育,大力发展教育基金会,捐建学校、图书馆,资助贫困学子;② 心系家乡,担任香港贵州联谊会会长,以“1 元港币”的年租金在经济上支持联谊会的发展, 在家乡有难时积极捐款,为在港黔人提供各种帮助;③热心慈善,积极从事各种慈善事业, 乐于助人,在助人中获得心灵的快乐。 (答对 1 点给 2 分) ⑶ (6 分) ①邓廷琮的言行既是对家族传统的继承, 又是邓小宙学习的榜样, 紧扣标题“精 神家传”; ②借邓廷琮的言行揭示了邓小宙所继承的“精神家传”的内涵,帮助别人,不问收 获,才能获得心灵的快乐,才能拥有丰富而不虚度的人生;③用邓廷琮言行对家人以及受帮 助者的影响来强化慈善的力量,深化文章主旨。 (答对 1 点给 2 分) ⑷(8 分)不好。① “没有虚度的一生”更多的是在表现自己一个人丰富的、有意义的一 生,而“乡情里的?精神家传?”则能够体现出一个家族几代人的精神传承; (3 分)② “没有虚

度的一生”仅能表现个人的行为给自己带来的意义, “乡情里的?精神家传?”则能够让人看到这 种精神传统对一方土地的影响(3 分) ,③更有一种家国情怀,范围更广,意蕴更深,意义 更重大。 (2 分) 12. (3 分)B(A.炙手可热:比喻气焰很盛,权势很大。贬义词,用来形容有权有势的坏 人。 B.鳞次栉比:像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很 整齐。C.侃侃而谈:理直气壮、从容不迫地谈论。是褒义词,不能用于罪犯。D.不知所云: 不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞。用于批评说话人的。 ) 13. (3 分) A(B.不合逻辑, “爆满” 和“97%”前后矛盾 C.句式杂糅,去掉“因为” 或“的原因” 。D.一面对两面,改“成败”为“成功” 。 ) 14. (3 分)B(第二句是总起,第六句是承,第三句是进一步解释,第四句照应总起句。 ) 15. (6 分)我国年底将全面铺开身份证办理时指纹信息登记工作。核心信息:身份证办理 时(1 分)指纹信息登记(2 分)年底(1 分)全国(1 分)全面铺开(1 分) 16. (5 分)下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有尧天舜日。 (写对一句 1 分。先外部顺序调整,其次注意顶针) 17、 (60 分) 作文参考立意 : 1.从批判的角度,反向立意: 1)要相信(坚持)自己的判断。 2)要有自己的主见。 3)要当机立断。 (果断) 4)切莫优柔寡断,错失良机。 2.从肯定的角度,正向立意: 1)三思而后行。 2)要善于听取别人的意见。 以上立意均要在面对机会、选择,需要作出决定的前提下展开论证,否则有跑题之嫌。 优秀范文: (一) 当机立断 欲成大事者,必敏行讷言,当机立断。 —— 题记

当机立断是一种勇气,让我们在面对困难时,更能够从容不迫地做出机智的选择。 当机立断是一种精神,让我们在平日的生活中,在一点一滴地小事中体会。 当机立断是一种思想,让我们在选择面前,能多一些从容,在面对万象是,能够多一些 宽容! 古往今来,凡成就大事者,必会当机立断。因为机遇对谁都是对等的。自己努力过后, 机遇才会眷顾你。若你只是坐等机遇到来,成天无所事事,守株待兔,那么机遇它永远不会 扣响你的大门。要抓住机遇,把握机遇,则就要靠自己遇事多谋善断,当机立断。如若遇事 当断不断,那么就会反受其乱。生活中,对于那些优柔寡断的人们,机遇永远不可能站在那 里等待你慢慢做出选择。 如若司马迁在遭受宫刑后抑郁寡欢, 犹豫不决, 苦难而死, 怎么会有流芳百世的 《史记》 , 更无鲁迅所谓的千古评价:“史家之绝唱,无韵之离骚!”若没有司马迁当时当机立断,司 马迁就不会痛下决心洗清耻辱,他就不会隐忍苟活,幽于粪土之中而不辞者,恨私心有所不 尽,鄙陋没世,而文采不表于后世也。 故当机立断是一种勇气。 如若没有邓小平的大裁员决策, 也许中国就不会这么早就走上了致富奔小康的社会。 看 似大裁员让更多的人面对就业问题,生存问题。但更坚定了”有能力才算是真本事”的这一 思想。更彰显了八仙过海各显神通的能力,同样更促进了社会进步,促进了社会生产力水平 的提高。 同样的一件事, 要几个人就能完成的事, 当时却要几十个人去做, 造成了人员浪费, 更造成了“等靠要”的思想的根深蒂固。多少年来,人们习惯了“三个和尚没水吃”的生活 方式,生活中大家你靠我,我靠你,根本不想自己独立去完成一件事,只是混日子,让日子 在平庸中悄然逝去,这种枯燥乏味的生活带来的是死气沉沉的空前穷困。大裁员,打破铁饭 碗,当机立断,让每个人都各司其职,在自己的工作范围内出谋划策,各个领域出现了竞争 机制,中国社会出现了前所未有的勃勃生机,这都是小平同志的当机立断的正确决策,成就 了中国的今天盛世。 故当机立断是一种思想! 一个人如果能当机立断, 很快地做出智慧的选择, 那么机遇的精灵就会时常围绕在你的 周围,就会时常眷顾你。 我们每个人都要学会当机立断。努力成就多彩的人生。


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