对2011年浙江省高考理综卷第22题的一点看法_图文

第 3 卷第 8 2 期 
2 1 年  01







师 

Vl. 2No.   o 3 1 8

PHY SI   CS TE ACHER  

(o 1  2 l)

对 2  年浙江省高考理综卷第 2 题的一点看法  0  1 1 2
汪永根 
( 余姚市第 四中学 , 浙江 余姚 2 1 年浙 江省 高考 理综 试 卷 2 的 理论 设 计 有创  01 2题 新 , 于传统 的考查电阻率的题 目, 利于考查学生 的创  有别 有
新 思维能力 . 目如下 : 题  

350 ) 14O 

2 .1 ) “ 究 导体 电阻 与其影 响 因素的定 量关  2 (0分 在 探 系” 实验 中 , 了探究 3根材料未知 , 为 横截 面积均 为 S=  
0 2   a 的金属 丝 a b c的电阻 率 , .0mr2 、、 采用 如 图 1所 示 的  实验 电路 , 为金属丝 。的左端 点 , 为 金属 丝 a的右端  M D

点, P是金属丝上可 移动 的接 触点 . 在实 验过程 中, 电流表 
读数 始终 为 I .5A. =1 2 电压 表读数 U 随 O 间距 离  的  P
变 化 如表 1 .  
图1  

表 1  

/a o 7 8  9  1  1  1  1  1  2l 1 l 0J3  4  r 6  0 o 0 O 2 4 6 8 o 20  0 20 20 r O o o o 0 0 o 0 o 0 0 2   0I0 m   o O O o 0 0  2    U 35 . . . . . . . . . ? l. I. l7   . 5 1 9 5 6 8 9 O 1 8 I?   0I 5 9 O O o O 5 2 3 2 5 5 80 95 L   4  5  5  6  6  6  6  7  7  7   5      
() 出电压表 读数 己 随 0 1绘 , P间距离  变 化的图线 ;  
( ) 出金属丝 的电阻率 P 并进行 比较 . 2求 ,  

好. 笔者 还专 门查 了一下初 、 高中教材所选用的这一实验 的  数据 , 大多数 也是 采用 小 电流、 电压 的数据 , 因可能  绝 低 原 也是考 虑到温度对金 属导 体电 阻率变化 这一 因素吧. 一  进
步联 系到当前高中物理 实验 教学现状 : 重理论 、 轻实验的现  象还是普遍存 在 , 这里 的因素是多方面 的. 如取 消了高中毕  业会考实 验操 作考试 的因素 , 更重要的原 因是 , 目前 的高  按

本文 要探讨 的是该 题 实验数 据 的 真实 性 和科 学性 问 
题.  

对横 截面积 S=0 2   n 的金属 丝 , 以 I .5A .0ml2 通 =12    
的电流 , 电压从 U=39   一直加 到 U=9 7   这是 什  .5V . 5V. 么概念?算一算 电功率 :   =UI .5 V×1 2   P =3 9  . 5A=4 .  
9 7  . 3 5W P  = UI 9 7   X 1 2   = 1 1 7   . = .5V . 5A 2.8 5W  

考实验试题 , 还是应验 了“ 做实验 高考照样 能取得 高分” 不   这句话 . 在中 国目前乃 至将 来很长的时间里 , 高考作为普通 
高 中教学 的指挥棒 的作 用仍然会很大 .  

1  的电功率 , 当于摩 托车大 灯 的功率值 。 担 心  2W 相 很 在这么大 的功率下 , 这根 电阻 丝的温度 会很 高 . 为此 , 者  笔 专门做了实验 , 料用 的是 实验室 学生 实验测 电阻 率 的金  材 属材 料 S=0 2 .0砌n , 2 电阻率 为 10×1   Q? 的镍铬 合  . 0 m 金线 ( 从本考题计 算结果 看用 的应 是这 种材料 ) 但 可惜 的  ,
是, 当电流还没 有调 到 1 2   马上 就 闻到一 股漆 包 线 被  . 5A,

高考真 的做不 到“ 让不 做实验的考生得不到高分” 这一 
境界吗?随着新课程 的推进 , 改的深入 实施 , 教 将来肯定要  到这一步 . 大多数教师对实验 的教学 , 绝 在课堂里 已经 比以  往重视很多 了, 但仍 停 留在理 论 的设 计 、 研究 上 . 因不 外  原 乎 目前 的高考就是这 么考 的 . 希望今 后 的高考命 题者们 能 

烧焦 的气味 , 实验 只能就此 罢休 .  
本题 的 目的是“ 为探究导 体 电阻与其影 响 因素 ” 没有  , 说 明温度这一 因素 . 按一般规 定 , 即是指 常温 下研究 , 而本  题选择学 生电流表的“ 一3A挡” O   量程 , 电压表 选择 “ —1  0 5 V挡” 程 , 量 这样 的电压 、 电流下 , 温度 的变化这一 因素 而引  起的电阻率变化将会 远远超 过实 验 中其 他 的误 差 . 而按 本 

出一些“ 让不做实验 的考生得不到 高分 ” 的试题 . 当然 , 真要  这 么做 , 命题者 自己不 能只动脑 , 动手 , 自己要实实 在  不 你 在地 去做一做实验 , 获得第 一手 资料 . 举个 例子 , 同行 们  与


起探讨 :研究 光的双 缝干 涉实 验 , “ 小灯 泡 的灯 丝与狭缝 

应平行 还是 垂直? 没有 自己做过这一 实验 的 , ” 肯定 回答 : 要  平行放置 . 实际上 , 小灯 泡的灯 丝是一 圈圈 的螺旋状 灯丝 ,  

题 所采用 的实验数 据看 , 电压 一电流 的线性 关 系段符合 得 
很好, 由此怀疑这些数据是怎么来 的?  

若平行放置 , 那么 , 数 匝灯丝 的干涉 图像叠加 , 无 最终 将形 
成一个亮斑 , 而得不到 干涉 图像 . 也就 是说 , 小灯泡 的灯丝  不是一个很好 的线光 源 . 若将灯 丝与狭缝 垂直 放置 , 实际上 

为什么会有这样 的想法 呢?因为本人 曾仔细做过类 似 

的实验 , 那是在探究部 分电路欧姆定律 , 研究导 体的 电流 与   电压的关系这一实验时, 开始用的也是学生电压表、 电流表 
的较大 量程档 , 电压 、 电流值也 如上题 相仿 , 但无 法得 到很  好 的线 性关系 . 后来改 用小量程 档 , 即电流表 用“ —0 6A  0 .  档” 电压表 改用“ 一3V档 ”在 小电流 、 , O   , 低电 压下 , 电阻丝  的温度 没有太 大的变化 , 电压 一电流的线性关 系符 合得很 

是让灯丝的其 中一 匝或少数几匝与狭缝平行 , 么 , 匝 那 这一   灯丝就是一个很好 的线光 源 , 经 凸透镜让 它成一倒 立缩  再
小的实像于狭缝处 , 在这 里 , ( 凸透镜 实际上起 到 了“ 聚光 ”   的作用 , 以增加 干涉图像的亮度 )清 晰、 , 明亮的干涉图像就 
此产生 了.  

( 下转第 7 1页)  
‘ 



6 —   9

万方数据

第3 2卷第 8期 
21 O 1年 







师 

Vl _ 2No.  0 3 l 8

PH Y SI CS  TE ACH ER 

(0 1  21 )

电棒 可 以在金属导轨 上 自由滑动 ( 持与 导轨垂 直 ) 当它  保 ,
滑动 时 , 小伙子 可安 全吊在上面 .  

() 2 男孩脱离轨道 时的速度为 
=  

( =a,  ) t,  

式 中  为男孩在轨道上所经 历的时 间. 男孩 飞越 海峡  所经历 的时 间为 
2vsn   2a fi0 ,i0 tsn  
t  一 r =一 .  

‘  

g 

g  

若男孩能跨越海峡 的宽度  , 则须满 足下 式 

让 =( , s ) : , vc t    o?
图4  


.  

得 到 
=   力

位技术高超 的工程师 被小伙 子 的这些 努力所 感 动 ,  

设计了一个 系统 , 能产生 B=1 .  它 0 0 T的磁 场 , 磁场 的方  向与导轨 的平面垂直 . 小伙子质量 7  g 导 电棒重 1 g , 0l , ‘ 0k ,   导电棒 的电阻 R =1 OQ. 工后 导轨枪 可 正常工 作. .  完 此时  小伙 子接到姑娘一个 电话 , 姑娘哭着告诉他 , 的父亲 将她  她


() 3 男孩历经全 程的总时 间为 



.  

Ttt =+= ss  
广 1 a )i0 +( .s   t f n
g  坠撂:  

+  = √  

许 配给一个富人 , 除非电话挂断后 1 秒 内他 能赶到 Q 点 . 1  
说完后她 就挂断 了电话 . 伙子立 即行 动并将 自己发射 到  小 Q点.   按照下列 步骤 , 断他 能否按 时 到达 Q 点?如 果行 , 推  



I 俪

。  

代入 已知 的参 数值 
B =1 . 0 0T, I= 2 2 4 4A , = 2 0 Z . 0m , = 1 0n , = 7   R .   0

斜坡倾 角应在什么范围内?  
() 1 推导出小伙子平行于导轨 的加速度 .   () 2 用表 达式写出小伙子在 导轨上 花去 的时间  和在 
空 中 飞 行 花 去 的 时 间 t. ,  

k , :10 om’   g   0 T=

中 n=6 6   0—

1s 0 由图 5中可读 出对 应 T≤ 1  0i . n 1S的  角 范 围为 0至 
0 5  a 之 间 . .2td  

() 3 画出总时间 T=t+t 与倾角  的数值关系 曲线 . s s  

() 虑到导轨枪的相关参数 , 4考 求出小 伙子设 置倾 角  
的允 许范 围. 如果需要 , 再作一个 数值 关 系图。   在实际处理过程 中作下 列假 定 :   ’  

() 1接完电话后到发射前的所有准备时间( 如将倾角 l f  
调到合适的角度 ) 可以 忽略不 计 . 就是说 , 也 设棒 开 始在 
斜坡 上运 动( 发射 ) 的时刻为 t . =0 

() 2 小伙子可 以在金属导 轨的任意位置开 始发射 .   () 3 斜坡 的高端和 Q 点在 同一 水平 高度 , 者相距 硼  两
=1 0  . 0 0m  

图5  

图6  

() 4 再考虑 另一 限制条 件 , 即轨道 长度 D. 设  为 男  
孩在  时间 内在轨道上 所行经的距离 , 则 


() 4 无安全问题 . 如可 以安全落地 , 电击 问题 . 例 无   ( ) 属导轨的电阻 、 电棒 与导轨 问的摩擦力 以及空  5金 导
气 阻力都可 以忽略 不计 .   解析 :1 不考虑感应 电动势 , () 则没有感 应电流 , 故作用 

丢t   = . 口-g     , v 2 i  ̄. v   历

由于 限制条件  ≤D( 5 , 以合适 的  角必 须  =3 m)所
在 01 . 1至 1 4  a .3rd之 间 , 图 6 为 了同 时满 足上 述两 项  见 . 有关  角 的条件 , 适 的  角必 须在 O 1 合 . 1至 0 5   d之  .2r a 间 , 当于 63至 3 相 .。  之间 .  

于金 属棒 和男孩 系统 的合力 为 
F N=B l I —mg iO  s . n

( 收稿 日期 :01 0 — 1 21— 3 3)  

男孩在 导轨上运动 的加速度 为 
口 = 

B  I l —gsn   i .

( 上接 第 6 9页)  

希望 以后 的高考命题者在命题 时要更 加注意科学性和真实  性, 因为高考这根指 挥棒对 中学 教学 的指挥作 用实在 是太  大 了, 如果你们在命题 时也不注意实验 的真实性 , 随便编造  实验数据 , 而要教师们 重视实验也只能成为一句空话 .  

笔 者在想 , 高考有题库 , 我们 能不能充分发 挥教学在一线 的 

实 验教师 的作用 , 让他们提供大 量的实验素材 , 由专家 们  再 去 整合出一些真正来 自实验 室的实验考题 , 真正 做到“ 不  让
做实 验的考生得不 到高分 ” 高考 真要 这么 考 了。 怕是 一  . 哪 两次 , 中教学重 理论 、 高 轻实 验 的现状将 会得 到很 大改 观 .  

( 收稿 日 :01 0 —1) 期 2 1 — 6 3 



7 —   1

万方数据

对2011年浙江省高考理综卷第22题的一点看法
作者: 作者单位: 刊名: 英文刊名: 年,卷(期): 汪永根 余姚市第四中学,浙江余姚,315400 物理教师:高中版 Physics Teacher 2011(8)

本文链接:http://d.g.wanfangdata.com.cn/Periodical_wuljs201108038.aspx


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