七上期末复习6名著阅读_图文

期末复习6
夯实基础 活学活用

带着标题读
1. 《朝花夕拾》
2. 《西游记》

3. 《湘行散记》
4. 《白洋淀纪事》

5. 《猎人笔记》
6. 《镜花缘》

带着文体读
1. 《朝花夕拾》
2. 《西游记》

3. 《湘行散记》
4. 《白洋淀纪事》

5. 《猎人笔记》
6. 《镜花缘》

带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

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带着文体读《朝花夕拾》
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带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

带着文体读《朝花夕拾》
1、事? 2、人? 3、情? 4、理?

带着文体读《朝花夕拾》
1、事?
2、人?

3、情?
4、理?

带着文体读《西游记》
1、情节? 2、人物?

3、环境?
4、中心?

带着文体读《西游记》
1、情节?

2、人物?
3、环境?

4、中心?

带着文体读《西游记》
1、情节? 2、人物?

3、环境?
4、中心?

带着文体读《西游记》
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带着文体读《西游记》
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带着文体读《西游记》
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带着文体读《西游记》
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带着文体读《西游记》
1、情节? 2、人物?

3、环境?
4、中心?

专题探究

专题一:鲁迅的童年
《狗· 猫· 鼠》《阿长与〈山 海经〉》《五猖会》 《从百草园到 三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有 所叙述或提及,不妨把这些内容联系起来考察,可以 更全面地认识鲁迅地成长经历,有助于破除我们对鲁 迅先生的隔膜感。

专题探究

专题二:鲁迅笔下的那些人物
鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,有一些 给人留下了深刻的印象,如长妈妈、寿镜吾老先生、 范爱农等。任选一个人物,梳理各篇中描述他的语句、 分析其性格特点。

专题探究

专题三:鲁迅的儿童教育观念
书中有几篇作品涉及儿童教育问题,试将这些相 关的内容放在一起来研读,并摘录下来,思考鲁迅对 于儿童教育有什么体验和看法,并联系自身实际,看 看鲁迅的哪些观点在今天仍有借鉴价值。

专题探究

专题四:《朝花夕拾》中的风俗
书中写了很多那个年代的独特风俗,如迎神赛会, 如给病危的父亲喊魂等等,请你仔细研读,找出其中 的风俗,并探究鲁迅对其的态度及理由。

取经故事会
唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨 难,构成了一系列惊险而曲折的故事。选择 你喜欢的一个故事讲给大家听。 友情提醒:
1 、讲故事的时候别再看书,但可以看自己准备的提纲。 2 、注意讲出故事曲折的情节,以及某些生动的细节, 吸引听众的注意力。

话说唐僧师徒
唐僧师徒四人,你最喜欢的是谁?
1、概括介绍人物身世。 2、用几句话勾勒其性格特征,并引用一些故事来印证, 最好有些细节。 3、写出你喜欢的理由。

唐僧师徒四人历经磨难最终取得真 经,在读了这本书之后你从他们师徒 四人身上取得怎样的“真经”呢?

写一句话读后感
1. 《朝花夕拾》
2. 《西游记》

3. 《湘行散记》
4. 《白洋淀纪事》

5. 《猎人笔记》
6. 《镜花缘》


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