江都区第一中学2013年上学期校本培训计划


江都区第一中学 2013 年上学期校本培训计划
一、指导思想: 教师的专业水平是教师从事教育工作的生命, 为更好地落实教育局关于全面开展中小学 校本培训工作的要求,我校从教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》《基础教育课程改 、 革纲要(试行) 》的精神为指导,积极探索以学校为主要培训基地,校长为培训第一责任人 的校本培训模式,充分发挥本校的培训功能和优势,促进教师专业化发展,努力营造教师终 身教育和可持续发展的良好格局。 二、工作目标: 树立新的教学观念。通过校本培训,完善教师业务学习的机制,提高教师教育活动的实 效性,突破传统的教学思维方式,更新教师观念,树立现代教育思想,优化知识结构,培养 创新精神与创新能力。 2、提高教学能力,促进学习和研究相结合。努力建设一支师德好、观念新、素质高, 能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍,能够适应小学跨越性发展需要的学习 型、科研型教师队伍,为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。 三、培训内容: 1、开展师德培训,办家长满意的学校,做家长满意的人民教师。 2、全面实施新课程培训。 3、开展教学技能研讨培训。 4、开展科研能力培训。 四、培训形式: 自学——反思 自学是在学校规划与指导下, 教师根据自己的要求开展的自我培训活动, 主要采取上网 浏览教育文献,系统学习教育专著,学校博客网站阅读学校推荐文章、到校阅览室学习教学 杂志,然后结合自身教学实际,开展自我反思,总结提高,每学期写 7000 字的读书笔记。 2、实践与交流形式 (1)开展互相听课,评课活动,相互研究,共同提高。 (2)开展“同课异构”的研讨活动,提高教师独立处理教材的能力,不断提高课堂教学 的魅力。 (3)开展“家长开放日”活动,让家长走进课堂、听课,参观教师的备课本,学生的作 业本,增强家长对学校工作的了解,加强家校合一的研究。 (4)开展教师基本功的培训,坚持每天一页钢笔字的练习。 (5) 开展两周一次的教研组活动,交流学习心得,探究热点问题,为教师搭建展示自 我的平台,以达到智慧的交流、思想的碰撞,不断完善自我的目的。 (6) 开展课题研究,围绕科研课题上好每一节课。 3、专家引领 学校聘请有关专家定期来校进行指导,举办专题讲座,零距离地与教师接触,手把手地 进行辅导。 五、主要措施: 1、提高认识是做好校本培训工作的关键,要加强学习,把校本培训与教师的专业发展 紧密结合,与提高教育教学能力相结合,扎扎实实做好各项工作。 2、加强校本培训的组织指导,加强过程监控管理和考核评价工作。 3、充分发挥教研组的校本培训主阵地作用,各教研组要利用教研活动,组织本组教师 开展理论学习与专题研讨,认真落实培训方案。
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4、校本培训与课题研究相结合,围绕学校科研课题,修改完善每一位教师的子课题方 案,围绕方案,各课题研究小组定期开展研讨活动,加强交流,互帮互学,共同提高。 5、开展“五个一”活动,即教师每学期研读一本教育理论专著;每月研读一本业务杂志; 每月上交两篇教育故事,每学期开放一节研讨课,每学期做一次专题演讲。 六、学校校本培训领导小组名单 组 长:刘立忠 副组长:鲁建春、唐建军、丁海江、花少根 组 员:彭荣、刘继、胡根发、李洪康、沈秀国 承担的主要任务: 1、全面负责学校教师继续教育的规划、实施、管理和总结工作。 2、负责校本培训方案的制度,实施和考核工作。 3、整理、留存有关继续教育的资料,考核成绩,建立培训档案等。 七、时间安排: 二月: 1、制定学校校本培训计划。 2、修改完善各课题组科研工作计划。 3、“同课异构”课堂教学研讨活动。 4、制定个人专业发展计划。 5、建立教师培训档案。 6、完成两篇教育故事。 三月: 1、 检查教师自学笔记。 2、薄弱环节,薄弱学科教学研究。 3、课题小组会议,汇报各学科教研、科研工作情况。 4、组织教师听取专家报告 5、专题报告会:①学校科研课题诠释;②教师怎样做科研。 四月: 1、 检查教师教育故事。 2、“家长开放日”开放课堂、展示教师备课本、学生作业本。 3、教师沙龙活动——没有教不好的学生 4、教科研领导小组会。 五月: 1、完善教师培训档案。 2、总结培训工作。 3、检查教师培训计划落实情况。 六月: 1、校本教研培训工作档案归档; 2、安排教师寒假培训。

江都区第一中学教科室 2013 年 2 月

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