农村初中体育教学改革的探索与研究_论文

聱  ◆  农 村 初 中体 育 教 学 改 革 的 探 索 与 研 究  ◆李 勇  ( 四川省西充县义 兴镇初 级中学)   【 摘要】农村学校体育是我 国体育.作 的战略重点 , Y - 当前对发展农 村学校体 育工作 必须作具 体分析 与研 究, 主要是 考虑一些 主客 观的 因   素, 涉及 到领导和 个人的基础体育意识 , 师 自身的素 质以及各地 区文化 差异和传统 习惯等 问题 。 教   【 关键 词 】农 村 体 育教 学 改革  设 备 的建 设 , 意 增 加 学 校 艺 体 经 费 的 投 入 , 体 措 施 是 :. 校 挤 一 点 、 注 具 a学   一 、 农 村 学校 体 育 的 状 况和 存 在 的 问题   学 校体 育 是 全 面 发 展教 育 的一 个 重 要 组 成 部 分 , 前 初 中 升 学 考 试 的  上级拨 一点 , 以 争取社 会赞 助一点 ;. b 土法上 马 , 洋结合 , 土 因地制 宜 。 自制  项 t中 的跑 、 、 , 为 如 今 的 跑 、 和 柔 韧 ,0 8年 奥 运 会 在 北 京 的 召  为主 。 l f 跳 投 改 跳 20   开. 以及全 民健 身的意识 , 们对体 育这个 熟悉 而陌 生的词 语认识 深浅 不  人 一 三 、 展 农 村 学 校 体 育 的 重 要 途 径  发 , 但对农村 学校体 育的实施和投 入 , 各地 由于 条件 的限制也 存在 着很 多  1 体育课和其它学科一 样, . 具有 共 同性, 都是 一种 有 目的 、 有计划 、 有  组 织 地 对 学 生 传 授 知 识 和 技 能 , 展 智 力 和 体 力 , 学 校 体 育 的 基 本 任 务  发 而 问题。   1 教 师 自 身 的 素 质 和 修 养 。 在 初 中 会 考 的 连 续 考 和 不 考 , 目 的 变  是 : 面 锻 炼 学 生 的 身 体 , 进 学 生 身 体 正 常 发 育 和 内脏 器 官 机 能 的 发 展 , . 项 全 促   换 , 师仍 采 用 “ 步 曲 ” “ 羊 式 ”的 教 法 , 为 体 育 教 师 认 为 资 金 低 , 全 面 发 展 学 生 的身 体 素 质 和 人 体 的 基 本 活 动 能 力 , 高 身 体 对 自然 环 境 、 教 三 或 放 因   提   又 没 有 其 它 的补 助 , 条件 又 差 , 好 守 满 4 只 5分 钟 即 可 。 而 今 , 之 学 生 既  现 代 生 产 劳 动 以及 今 后 的 生 活 、 习 、 作 的 知 识 能 力 和抵 抗 疾 病 的 能 力 . 加 学 工   不 敢 骂 , 敢 打 , 没 有认 真 钻 研 教 材 , 以越 来 越 差 , 学 生 的心 目 中  让 学 生 掌 握 体 育 的 基 础 知 识 , 会 锻 炼 身 体 的 科 学 方 法 , 成 良好 的 生 活 、 又不 还 所 在 学 养   体 育课 就 是 玩 的一 节 课 , 干 什 么就 干 什 么 。 想   锻炼和卫生习惯 , 养他们的集体主义 、 国主义、 培 爱 自觉 遵 守 纪 律 、 敢 、 勇 坚  2 学 校 体 育 观 念 的落 后 。 领 导 只 想 学 校 多 考 上 几 个 高 一 级 学 校 的 学  毅 等 道 德 品 质 。 .   生 , 时 的两 操 不 认 真 管 理 , 动 会 很 少 开 , 外 活 动 更 是 没 有 , 有 不 少  平 运 课 还 2 中学生都处在青春 期 , 们在 性格、 . 他 兴趣 、 力上逐步 出现 较大的 差  能 祥 , 自 觉 遵 守 纪 律 。 只 要 学 校 领导 和 体 育 教 师重 视 , 信 自 己 。 学 生 产  能 相 使 班 主任 老 师认 为 “ 育 就 是 玩 ” 体 。这 些 消极 的 观念 , 大 地 阻 碍 了 农 村 学 校  异 , 生 多 表现 为 勇敢 、 断 、 动 、 能 好 强 , 生 则 表 现 为文 静 、 心 、 极 男 果 好 逞 女 细 安  体 育 的发 展 。   充分 调 动 学 生学 习 的 积 极 性 , 由过 去 的 从 属 型 的 师 生 关 系 向 合 作  3 社 会 意 识 看 法 不 一 致 。 人 们 认 为 一 个 学 校 , 个 好 的 学 校 根 本 就 不  生兴 趣 , . 一 用 重视 体 育 , 要 自 己的 子 女 能 上 一 个 好 的 高 中就 可 , 使 孩 子 喜 欢 体 育 , 型 转 化 , 被 动 型 的 学 习 方 式 向 主 动 型 的 学 习 方 式 转 化 , 过 去 的 “ 我  只 即   从 把 要 且 成 绩 又 好 , 长 也 不 会 投 入 , 为那 是 不 可 能 实 现 的 , 样 多 方 面 的 因  学 ” “ 我 练 ” 成 “ 要 学 ” “ 要 练 ” 使 学 生 在 积 极 主 动 的 学 习 中 掌 握  家 认 这 、要 变 我 、我 , 素, 导致 了体育的发展越来越落后。   4 随 着 生 活 条 件 越 来 越 好 , 多 孩 子 迷 恋 上 网 , 回都 坐 车 , 家 对 农  . 很 来 国 体 育的基本 知识技术 和基本 技能 。   3 根 据 学 生 的 身心 发 展 特 点 和 生 长 发 育 规 律 , 循 教 育 教 学 规 律 。 . 遵 通  村学校投入力度不大 , 专业体育老师缺乏 , 同时, 因受到 改革浪潮和金 融风  过优化 教学 内容与教学过 程 , 在选择 方法 上要 有针对 性、 实效 性并且 简单  暴 的  和 影 响 。 多 教 师 下 海 经 商 等 , 想 不 巩 固 , 多 是 兼 职 上 体 育  易学 , 堂

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