高中美术教师述职报告

高中美术教师述职报告 导语:活在当下,别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉 你现在的生活。以下小编为大家介绍高中美术教师述职报告 文章,欢迎大家阅读参考! 高中美术教师述职报告 1 本学期在校领导的安排下, 我担任高二十四个班的美术教学工作,并在教学之余努力地 承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园 文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协 会。为进一步提高自己,积极地外出听课,组织并带领同学 参加各类画展。深信,只要付出必有收获!不求最好,但求 更好。在教学中,把握原则,积极地为学生创造美术学习的 氛围,除了在课堂教学以外,组织号召并带领高二学生参观 画展,进行直观教学,赢得了广大学生的普遍叫好。组织学 生参加现场美术作品比赛,取得了第一名、第二名的成绩。 扩大宣传力度,使每周四晚 5:40-9:20 的全校美术兴趣活 动更有特色,并确立高考班,利用一三五晚 7:00-10:00 对其进行专人辅导。在学习中,与学生共同成长,在第二届 福建省美术教师优秀作品展中,水彩作品《欧式古居》荣获 一等奖。艺无止境,学无止境。不积跬步,无以至千里;不 积小流,无以成江海。在艺术的道路上,坎坷与希望并存, 挑战与机遇并存。20XX 年是不寻常的一年,展望 20XX,生 活将会更加充满希望。相信,通过自己的不懈努力,校领导 的正确引导,我们平山中学定会迎来艺术的春天。 本学期的各项工作已近尾声,除了感叹时光的飞逝,还 真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一 个学期的时光中,在校领导和同事们的关怀帮助下,较为顺 利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期, 虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩,但还是有 许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如 下,借以促进提高。 一、加强学习,不断提高思想业务素质。 一个学期的实践教学中,我越来越清晰地认识到,学海 无涯,教无止境,只有不断充电,才能维持教学的青春和活 力。所以,一直以来我都积极学习。一学期来,我认真参加 本校及进修学校组织的各项培训活动。 另外, 我还利用书籍、 网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准,以 进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习,取人之长,补 己之短,从而使自己能更好的进行教育教学工作,通过这些 学习让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的 方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自 己更好的教学实践作好了准备。 二、认真搞好本职教学、教研工作 课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期,我努力 将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到 课堂教学实践中,立足课堂及教学实际,力求让我的美术课 堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充 分准备,精心设计教案,并结合各班的实际,灵活上好每一 堂课,课堂上认真传授,把自己所学的知识尽心的传授给学 生,使学生学到了一定的基础知识,掌握了美术的基本技能 和技巧,同时也学会了判断美和创造美,提高了学生的审美 能力。 在日常教学中,对学生以身作则,言传身教。尽可能做 到当堂内容当堂完成,使学生对美术更有兴趣,同时注意发 掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生,提高其欣赏及艺 术感悟能力,为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下 较为良好的基础,使每堂课都能让学生有所收获。总之,在 实际教学中, 我都以培养学生能力, 提高学生的素质为目标, 力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。 三、任劳任怨,完成学校其他工作 对于学校布置下来的每一项任务,我都能以自己最大的 热情把它完成好,基本上能够做到任劳任怨、优质高效。在 下半学期的宣传工作中,按时上岗,尽职尽责,为老师和同 学们搞好服务。 四、加强反思,及时总结教学得失。 反思本学期来的工作,自己在工作中的不足,主要有以 下几点: 1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺,课堂教学 实践中思考得还不够全面,不能及时将一些教学想法和问题 记录下来,进行反思; 2、教科研方面,虽然本学期加大了学习的力度,认真 研读了一些有关教科研方面的理论书籍,上缴了教科研论文, 但在教学实践中的应用还不到位,研究做得不够细和实,没 达到自己心中的目标; 3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后 还要努力找出一些美术教学的特色点,为我们平山中学的美 术教学做出自己应有的贡献,当然,其他方面的工作也有待 于精益求精,今后工作中将更加兢兢业业。 高中美术教师述职报告 2 我是一名普通的中学美术 教师,从事美术教育工作己近七个年头,这份美好的工作已 成为我生命中不可缺少的一部分,一次次与学生的情感交流, 一回回与学生的心灵碰撞,都让我的生命多了一份惊喜,多 了一份幸福,多了一份期待。我惊喜于学生无穷的创造力, 幸福于学生无尽的求知热情,更期待着适合学生的新的教学 理念的诞生。 一次偶然的翻阅,让我知道了国家艺术教育课程改革开 始了,而且新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评 价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。一次 新课程的培训, —次新课程讲座的聆听, 一次新方法的尝试, 让我隐隐感觉到了这场变革将给教师带来严峻的挑战和不 可多得的机遇。也就是说,新一轮国家艺术教育课程改革将 使我所处的角色发生很大的变化。这种历史性的变化让我欣 喜,让我深感自己的责任将越来越重大。 作为一名站在教学第一线的美术教师,新的课程环境下 重新塑造自己并界定角色智能可以说是迫在眉睫。因此,在 新课程的环境中,我将和我的学生一起成长。新时代、新思 潮、 新理念、 新尝试、 新改变……一切都会悄悄的发生变化。 第一、我将由原来的美术知识的传授角色转化为学生学 习知识的促进角色。 在此之前,反思、剖析传统教育下的美术课所形成的师 生关系,实际上是—种不中等的关系。教师不仅是教学过程 的控制者、教学活动的组织者、教学内容的者和学生学习成 绩的评判者,而且是绝对的权威,以前

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